新形势下加强高校学生党员持续教育的研究

　　裴丽园付强李旺昆
　　【摘要】对大学生党员加强先进性教育及入党以后的后续教育是新形势下我们需要迫切解决的问题，探索出适合新时代要求及针对高校学生党员可持续性教育的对策更是高校基层党组织在新形势下的重要任务。
　　【关键词】高校；学生党员；持续教育
　　一、加强学生党员持续教育的必要性和重要性
　　（一）加强学生党员持续教育是坚持全面推进高校党组织建设的要求。习近平总书记在党的十九大报告中指出，党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，是一个我们必须长期坚持，始终放在重要位置解决的问题。在全面推进独立院校党建工作中，要从实际工作情况出发，理性分析在学生党建工作中党员的问题和不足，切中要害，并以此作为党建工作的重要着力点和改进的方向。作为独立学院的一员，尤其是在面临转型发展成为应用型大学的新形势下，我们的学生党员发展工作更应该以全新的精神面貌推进、改革和创新，积极主动地为全面推进高校学生党建工作建设贡献出自己的一份力量。
　　（二）加强学生党员持续教育是保证学生党员质量的内在需求。在高校党建工作的发展进程中，已经逐渐脱离了注重数量和发展规模的模式，逐渐向注重质量的轨道发展前进，这就迫切要求加强学生党员入党后的持续教育，使大学生党员进一步坚定理想信念，进一步增强宗旨观念，进一步强化党员意识，进一步发挥先锋模范带头作用，保证学生党员入党前后不变色，不褪色。
　　此外，学生党员更是党组织的一面旗帜，他们的一言一行都代表着整个党组织的精神风貌和形象。加强学生党员的持续教育，一定要将党员典型辐射作用重视起来，充分发挥他们的先锋模范作用。对学生党员进行持续性的教育有利于巩固高校大学生党员的理想信念。
　　二、大学生党员教育管理过程中存在的问题
　　从学生党员自身来看，存在的主要问题有：
　　（一）思想上不够成熟，入党动机存在功利性。部分党员没有能从理论和实践上充分认识到世界观改造的长期性和艰巨性，没有从根本上树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，缺乏政治理论学习的自觉性。有相当一部分学生党员忽视了要持续用理论知识武装自己的头脑，不断保持先进性。随着自身专业学习的难度增加以及日常工作的压力，很多学生出现了对待理论学习懈怠的情绪。
　　（二）对外出实习的毕业生党员的教育缺乏系统性的教育以及管理力量相对薄弱。在高校，从事学生党建工作的专门人员配备不足，使得学生党员的教育管理工作大部分落在辅导员和党建助理身上。然而毕业生党员一旦外出实习，对于党支部的相关学习和活动就难以参加，以致于部分毕业生党员在毕业之际放松了对自己的要求，淡忘了作为一名学生党员的责任与义务，缺乏服务意识与奉献精神。
　　（三）对学生党员进行后续教育的方式单一，缺乏新意。学生党员的后续教育大多以学习相关的文件、政策，听取讲座和报告为主要形式，部分学生党员只注重理论知识学习，结合实践开展活动较少，学生党员的积极性难以调动，参与热情不高。
　　（四）对于学生党员的教育内容缺乏针对性、时代性和系统性。在教育过程中，内容大多是固定性的文件和报告，较少能与学生党员身边的现实问题和国内外的重大事件联系起来进行研讨分享学习。
　　三、加强高校学生党员可持续性教育的对策
　　（一）增强学生自觉学习的主观能动性。要加强对学生党员的持续教育，首先党组织要增强对学生党员持续教育管理的重视，将学生党员的教育管理工作和重点工作结合起来。其次要对学生党员干部分层次地重点培养，提高党员综合素质，在集体生活和工作中发挥学生党员干部的带头作用，带动其他学生党员以及普通同学自觉学习，主动学习。要真正解决思想入党问题，最根本的就是要自觉加强党性修养，真正从思想上解决入党问题，使学生党员无论在任何时间地点都能高标准地要求自己。
　　（二）基层党组织要注重持续性教育，形成丰富的活动载体。首先，基层党支部要注重对全体学生党员的持续性教育，特别是毕业生党员离校前的教育，实行全程教育机制，培养正确的理想信念。对学生党员进行持续性的教育有利于巩固他们身为一名党员的理想信念，更能充分利用实习机会将党的相关理论运用到实践生活工作中去，在实践中得到深化。其次，要充分利用互联网平台，开展各种理论学习。传统的集中学习以及统一的教育单向说教模式，已经逐渐被新形势和学生党建工作的新情况所淘汰，高校学生的思想特点出现了许多新的东西，以创新为突破口进一步加强高校学生党建工作有利于适应新时代的要求。以互联网作为新兴的教学载体，开展形式多样的活动可以让学生党员在活动的过程中得到教育与启发，增强党组织教育的感染力与凝聚力。
　　（三）建立健全的学生党员理论学习长效机制和管理考核体系。针对高校学生党建工作尤其是党员教育方面，要進一步明确大学生党员标准，建立完善的考核机制。首先是要明确大学生党员的标准是什么，只有把标准确定下来，才能进一步进行考核和管理。以制度加强管理，以制度制约学习，并且配以相应的监督及处理制度，最终使得高校学生党建工作的教育管理工作更加科学化和规范化。继而从上而下明确具体的管理办法，进一步完善各系部党总支到学生党支部的层层负责监督的学生党员管理教育体系。
　　【本文为2017年度广西科技大学鹿山学院党建与思想政治教育研究课题（编号：DJSZ2017005）研究成果】
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