一二年级如何抓年级组管理促进教学质量提升

　　一二年级如何抓年级组管理，促进教学质量提升
　　一、学生现状分析
　　经过两个月的教育，一年级学生变化的方面：1。整体精神面貌已有较大好转。刚刚入学的时候是杂乱无章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，满场跑。经过半个学期的努力，改变了许多。集会的时候，也能排着基本整齐的队伍，安静地听。2。排队意识有所增强。刚入学时，排队闹哄哄的，这个刚站好，那个又动了，前面刚停下，后面有活络了，小嘴巴叽叽喳喳，有的手舞足蹈。经过班主任耐心的训练，以上现象根本上得到转变，队伍渐渐整齐，户外出操或参加体育课等能自觉地在教室外排队。二年级学生在校学习生活了一年多，班主任在带班上付出了大量的心血，对学生进行了卓有成效的习惯培养，已经能够适应学校的生活，但是在学习上差生面大，数学考试个位数成绩学生有6、7位，整体提高教学成绩压力很大。
　　二、存在的突出问题
　　一年级存在问题有：1。午休秩序不好，内务整理不是太好；2。学生课间喧闹严重，有追逐打闹现象，存在安全隐患；3。学生班级集体意识没有形成；4。学生对个人和教室卫生保持意识很差。二年级存在问题是：1。个班都有一些好动、调皮捣蛋的学生（一班的王治国，二班的索南东周、何勇鹏等）给班级管理带来很大难度；2。差生面大，整体提高教学成绩压力很大。
　　三、具体改进的措施办法：
　　（一）年级组建设方面
　　1。加强理论学习和研究，深入开展课改研究，不断提升教师的理论研究水平和教育教学能力。
　　2。重视班主任队伍建设，注重过程性评价。定期进行班主任工作的学习、交流，形成班主任工作研讨的氛围，提高班主任工作的有效性。
　　3。加强年级教师《师德师风》建设。以教师职业道德来规范和约束每一个组内教师的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，做到对每一位学生负责任。
　　4。和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课。
　　（二）培养学生方面
　　1。充分利用班队课，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的道德行为习惯和学习习惯，形成良好的班风、学风，争创优秀班集体。
　　2。努力培养班级小干部，着力培养学生自主管理的能力，增强学生的集体荣誉感，培养学生主人翁精神。
　　3。关注每一位学生，注重学生兴趣培养，让学生体验学习的快乐，使每一位学生都能有所进步。
　　（三）教学管理方面
　　1。树立教师正确的教育教学质量观，根据学生和班级实际，要求教师根据自己所带学科提出具体的教学质量指标。有创造性地围绕期初计划目标展开工作。
　　2。结合教导处的教学常规检查，认真做好各项教学常规工作。认真抓实教师备课、上课、作业布置和批改、学生辅导工作等教学工作。
　　3。结合教研组、备课组活动，平行学科间倡导教学创新，通过集体备课、上课、评课等一系列活动有效地推进课堂教学，促进教师个人教学水平的提高。
　　4。扎实抓好早读、午自习等时段的学习，教师要认真安排学习内容，做好当面对学生的指导。
　　5、狠抓培优辅差工作。要求教师摸清学生底子，制订培优目标和差生转化目标。一年级语文合格率98以上，优秀率80以上；数学合格率96以上，优秀率75以上。二年级语文合格率94以上，优秀率80以上；数学合格率92以上，优秀率72以上。
　　（四）班级管理方面
　　1。抓好安全工作，确保学生健康安全。班主任必须树立安全第一的思想，随时跟班做好学生课间活动组织和安全管理，及时对学生进行安全教育（课间活动、住宿就餐、饮食卫生安全、交通安全、消防安全等），每天讲安全、查安全，定期进行安全教育，把安全工作抓细抓实。
　　2。落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室、宿舍卫生，从遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。
　　3。加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。
　　4。开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们健康、快乐地生活、学习。