如何答好教师招聘这道题

　　8月3日，陕西省神木市多名考生反映称，神木市在组织实施今年的小学辅导教师招聘考试过程中存在违反招聘公告规定的情况。多位报考小学体育和小学音乐科目的考生综合成绩优异，当地教体局却以面试成绩不合格为由，拒绝其进入体检环节，进而无法录取。对此，神木市教育和体育局办公室负责人则表示，无违规。（8月4日澎湃新闻）
　　对于该事件，争议的焦点在于，以面试成绩不低于60分作为体检门槛是否合理，如果有必要，为何招聘公告没有明确。另外，面试成绩有门槛，笔试成绩是否也应该有门槛？如果面试更重要，为何面试总分只有100分，而笔试成绩总分则为300分？
　　公开招聘是补充教师队伍的重要方式，只不过有的是有编有岗的正式招聘，有的则是地方和学校根据实际需要开展的有岗无编的招聘。前者由省级教育、人事部门组织实施，比较容易操作；后者由于缺乏相关的规范和经验，操作难度较大。无论哪种形式，都要遵循以下原则：一是标准科学合理；二是过程有章有序，各环节都经得起检验。但就实际操作来看，后者更倾向于专业技能，艺体课程教师招聘尤其如此。
　　但是，在公众看来，教师的第一要求是文化人，很多教师招聘也是笔试优先，加之一些艺体考生文化素质有待提升，专业技能占比过高，公众自然难以认同。因此，教师招聘考试要科学设定笔试、面试成绩占比，划定某一方面或某些方面的最低要求，同时要在招聘公告中予以明示。
　　就报道来看，神木市教体局显然没有做好比例分配这道题。多位考生综合排名在拟招聘名额之内，却没有进入体检名单；有的考生笔试成绩仅70余分，却进入了体检环节。这种结果难免让人质疑。
　　客观来讲，西部地区尤其是欠发达地区，还面临着教师招聘难问题。有岗无编招聘出现爆热，确实难以预料。神木市只规定了参加面试人数与招聘名额的比例不足或等于1：1时，面试成绩低于60分者，不得进入体检环节，没有预设比例高于1：1的情况，也有情可原。但是，要重视其他考生的质疑，并给出合理的解释。
　　如今，教育受到前所未有的关注，稍有不慎，就可能限入舆情危机。公众有疑虑，媒体有关注，相关部门就该有态度、有回应，争取公众的理解和支持，并自觉接受公众的监督。可以就此事与考生个人进行解释沟通，但相关情况不能告知媒体，此类答复显然不利于事情的解决。
　　另外，教师招聘还要坚持用人导向。《深化新时代教育评价改革总体方案》强调：党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转‘唯名校’‘唯学历’的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才‘高消费’状况。由此观之，招聘艺体教师重面试、重岗位适应力并无不妥，但是，品德考核恐怕还是难以绕过笔试关。