英语研学课程审核送审表

　　坨里中学研学课程审核表
　　课程名称
　　带上你去游学美国
　　课程类型
　　英语研究课
　　开发教师
　　张艳梅
　　适合年级
　　高一
　　上课时间
　　周四
　　上课地点
　　教室
　　必修选修
　　选修
　　课程开发背景
　　本课程的开发以中西方文化的融合为主线，以学生口语交际，学习和生活细节为着力点，使学生学会适应不同文化并学会良好的沟通，进而让学生走出去开阔视野，带出去中国悠久文化的底蕴，展现出青少年得体的语言交际能力，善于展现自己的学习能力，和自立自强的生活能力。通过让学生上网搜索资料，整理，完善，提炼，加工，设计，表演等研究过程，锻炼学生处理信息的能力与实际处理问题和展示的能力，进而达到让学生乐学英语，善于用英语交流的目的。课程目标
　　1。学生通过小组研究的形式，以文化差异为关注点，以生活与学习过程中日常交际用语及温馨小贴士的材料为基础，经过分析、整理并完善资料，加深对中西方的文化差异有所了解。
　　2。在学生分组设计并表演游学的过程中，培养学生学会独立或合作处理问题的能力。
　　3。学生通过研究本课程，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的把中国介绍给世界的责任感和与世界交流的自信心。
　　课程内容研究内容：
　　完善游学美国生活与学习日常交际用语，及尊重对方文化和谐共处的注意事项；设计并表演游学的过程。
　　研究方法：
　　文献法，小组研究、探讨，设计，表演，教师指导。课程实施
　　组织形式：
　　小组合作研究
　　活动计划：
　　第一课时：开题，阐述课题的研究内容，分小组。
　　第二课时：小组分配具体任务。分组完善游学美国日常交际用语，学习过程中常用际用语和如何在homestay家或者宿舍里尊重对方文化和谐共处的交流的材料
　　第三课时：资料搜集，小组间交流，设计表演方向并补充改进材料。
　　第四课时：分组设计游学过程，小组间交流，改进
　　第五课时：整理情景展示资料，初步分组做出PPT。
　　第六课时：整合制作PPT，准备情景展示。
　　第七课时：教师指导，学生进一步优化PPT，彩排展示并改进。
　　第八课时：成果展示（PPT的成果汇报和情景展示）。
　　预期成果：
　　1。学生能够经过分析、整理和完善游美吃住行交际用语的材料并设计展示游学过程，对中西方的文化差异有所了解并做出一份PPT的成果汇报和情景展示。
　　2。学生能够在走出去开阔视野时，带出去中国悠久文化的底蕴，展现出中国现代青少年得体的语言交际能力，善于展现自己的学习能力，和自立自强的生活能力。
　　课程评价与
　　成果展示