三毛如果教室像游乐场原文及赏析

　　当我的车子开进校园中去找停车位时，同学阿敏的身影正在一棵树下掠过。我把车子锁好，发足狂奔，开始追人，口里叫着他的名字。追到阿敏时，拍的打他一下，这才一同往教室的方向走去。
　　上学不过三五次，对于这种学校生活已经着了迷。初上课时以为功课简单，抱着轻敌的自在而去。每周几堂课事实上算不得什么，老师艾琳也是个不逼人的好家伙。可是课后的作业留得那么多，几十页的习题加上一个短篇小说分析，那不上课的日子就有得忙了。
　　我觉得，自己还是个很实心的人，文法填充每一条都好好写，小说里的单字也是查得完全了解才去教室。这样认真的念书，虽然什么目的也没有，还是当它一回事似的在做，做得像真的一样，比较好玩。
　　我在教室里挂外套，放书籍，再把一大盘各色糖果放在桌上，这才对阿敏说：刚才停车场边的那只松鼠又出来了，看到没有？
　　阿敏听不懂松鼠这个英文字，我就形容给他听：是一种树林里的小动物，有着长长毛毛的尾巴，它吃东西时，像这样说着丢了一颗糖给六十岁的阿敏，接着自己剥一颗，做松鼠吃东西的样子。阿敏就懂了。这时第三个同学走进教室；必然是我们这三个最早到。伊朗女同学一进来就喊：快点，拿来抄。我把习题向她一推，她不讲话，口里咬着水果糖，哗哗抄我的作业。
　　在我们教室的玻璃门上，学校贴了一张醒目的告示，严重警告：在这个区域里，绝对禁止食物、饮料，更不许抽烟。
　　上学的第一天，大家都做到了，除了那个头发上打大蝴蝶结的以色列同学阿雅拉。
　　阿雅拉念书时含含糊糊的，我问她：你怎么了？她把舌头向我一伸，上面一块糖果。我们的老师艾琳在第二节课时，开始斜坐在大家的椭圆形桌子上，手里一罐七喜汽水。
　　当我发现老师的饮料时，心里十分兴奋，从此以后，每次上课都带一大盘糖果。
　　彩色的东西一进教室，大家都变成了小孩子，在里面挑挑拣拣的，玩得像真的一样。老师对于糖果也有偏爱，上课上到一半，会停，走上来剥一颗红白相间的薄荷糖，再上。于是我们全班念书时口里都是含含糊糊的，可是大家都能懂。
　　在这个班上，日本女同学是客气的，我供应每天三块美金的甜蜜，她们就来加茶水和纸杯子。这一来教室里每个人都有了各自的茶叶包。老师特别告诉我们，在走廊转角处有个饮水机热水。就这样，我们在那绝对不许的告示下做文盲，包括老师。
　　在我们的班上，还是有小圈圈的。坐在长桌两端的人，各自讲话。同国籍的，不肯用英文。害羞的根本很安静。男生只有三个，都是女生主动去照顾他们，不然男生不敢吃东西。
　　我的座位就在桌子的中间，所以左边、右边、对面、旁边的同学，都可以去四面八方的讲话。下了课，在走廊上抽烟时，往往只拉了艾琳，那种时刻，讲的内容就不同。什么亨利詹姆斯，费滋杰罗，福克纳，海明威这些作家的东西，只有跟老师谈谈，心里才舒畅。
　　上课的情形是这样的：先讲十分钟闲话，同时彼此观赏当日衣着，那日穿得特美的同学，就得站起来转一圈，这时大家赞叹一番。衣服看过了，就去弄茶水，如果当日老师又烘了个香蕉蛋糕来，还得分纸盘子。等到大家终于把心安定时，才开始轮流做文法句子。万一有一个同学不懂，全班集中精神教这一个。等到好不容易弄懂了，已经可以下课。
　　第二堂必有一张漫画，影印好了的，分给同学。画是这种的：画着一个人躺在地上死了，旁边警察在交谈。其中一景是个警察的手枪还在冒烟。开枪的警察说：什么，一个游客？我以为是个恐怖分子呢。
　　游客和恐怖分子这两个字发音很接近，就给误打死了，背景是影射苏俄的那种俄式建筑。
　　同学们看了这张漫画，都会笑一阵。不笑的属于英文特糟的两三个，大家又去把他们教成会笑，这二十分钟又过去了。
　　接下来一同读个短篇小说。
　　我在这短篇小说上占了大便宜，是因为老师拿来给我们念的故事，我全部念过，虽然如此，绝对不会杀风景，把结局给讲出来，甚而不告诉他人这种故事我早就看过了。
　　看故事时大家像演广播剧，每一小段由同学自动读，每个人的了解程度和文学修养在这时一目了然。碰到精彩的小说时，教室里一片肃静。
　　这些故事，大半悲剧结束。我们不甘心，要救故事主角。老师说：文学的结局都是悲的居多，大家不要难过。
　　有一天，我们又念着一个故事；书中一对结婚六十年的老夫妇，突然妻子先死了。那个丈夫发了疯，每天在田野里呼叫太太的名字。这样，那老人在乡村与乡村之间流浪了三年，白天吃着他人施舍的食物，晚上睡在稻草堆里。直到一个夜晚，老人清清楚楚看见他的太太站在一棵开满梨花的树下，向他招手。他扑了上去。第二天，村人发现老人跌死在悬崖下。那上面，一树的花，静静的开着。
　　当我们读完这篇二千字左右的故事时，全班有好一会儿不想讲话。老师等了一下，才说：悲伤。我们也不吃糖、也不响、也不回答，各自出神。那十几分钟后，有个同学把书一合，说：太悲了。不要上了。我回家去。别走。我说：我们可以来修改结局。
　　我开始讲：那村庄里同时住着一个守寡多年的寡妇，大家却仍叫她马波小姐。这个马波小姐每天晚上在炉火边给她的侄儿打毛衣。在寂静的夜晚，除了风的声音之外，就听见那个疯老头一声一声凄惨的呼唤马利亚马利亚你在那里呀。这种呼叫持续了一整年。那马波小姐听着听着叹了口气，突然放下编织的毛衣袖子，打开大门，直直的向疯老头走去，上去一把拎住他的耳朵，大声说：我在这里，不要再叫了，快去洗澡吃饭你这亲爱的老头，是回家的时候了。
　　说完这故事，对面一个女同学丢上来一支铅笔，笑喊着：坏蛋！坏蛋！你把阿嘉莎克莉丝蒂里面的马波小姐配给这篇故事的男人了。
　　这以后，每念一个故事，我的工作就是：修改结局。老师突然说：喂！你可以出一本书，把全世界文学名著的结局都改掉。
　　以后教室中再没有了悲伤，全是喜剧结尾。下课时，彼此在雨中挥手，脸上挂着微笑。
　　没多久，中国新年来了，老师一进教室就喊：各位，各位，我们来过年吧！
　　什么年哦我们在美国。我说。
　　你们逃不过的。说说看，要做什么活动送给全班？老师对着月凤和我。
　　给你们吃一盘炒面。我说。
　　大家不同意，月凤也加了菜，大家还是不肯，最后，我说：那我要演讲，月凤跟我一同讲，把中国的年俗讲给大家听。
　　什么罗你月凤向我大喊，全班鼓掌送给她，她脸红红的不语了。
　　那一个下午，月凤和我坐在学校的咖啡馆里，对着一张白纸。上面只写了一个英文祖宗。
　　怎么讲？月凤说。从送灶神讲起。我说。灶神英文怎么讲？月凤说。叫他们夫妻两个厨房神好了。我说：不对、不对，还是从中国的社会结构讲起才给过年。
　　两个人说来说去，发觉中国真是个有趣而充满幻想的民族。这一来，不怕了，只担心两小时的课，不够讲到元宵花灯日呢。
　　好，那第三天，我们跑到教室去过中国年。艾琳非常得意拥有月凤和我这种学生，居然到处去宣传那学校中的老师们全来啦！
　　我跑上写字板上，先把那片海棠叶子给画得清楚，那朵海棠花台湾，当然特别画得大一点。
　　在挤满了陌生人的教室里，我拍一拍月凤的肩膀，两人很从容的笑着站起来。
　　开场白是中国古老的农业社会；春耕、夏耘、秋收、冬藏大地休息。好啦！中国人忙完了一年。开始过节。年，是一种怪兽。
　　在听众满眼元宵灯火的神往中，我们的中国新年告一段落，那十二生肖趴在写字板上。同学拚命问问题：我属猪，跟谁好一点？那属蛇的呢？属蛇的又跟那种动物要好？
　　那些来听讲的老师们有些上来跟月凤和我握手，说我们讲活了一个古老的文明。
　　艾琳简直陶醉，她好似也是个中国人似的骄傲着。她把我用力一抱，用中文说：恭喜！恭喜！我在她耳边用西班牙文说：这是小意思啦！
　　月凤跟我，在这几班国际学生课程里，成了名人。那些老师都去他们的班上为我们宣传。这种事情，实在很小家气，土啦。
　　从月凤和我的演讲之后，班上又加了一种读书方法演说。人人争着说。
　　我们打招呼、看衣服、读文法、涂漫画、改小说、吃糖果、切蛋糕、泡茶水、然后一国一国的文化开始上演。
　　那教室，像极了一座流动的旋转马。每一个人骑在一匹响着音乐的马上，高高低低的旋转不停。我快乐得要疯了过去。
　　各位，昨天我去看了一场电影《远离非洲》。大家一定要去看，太棒了。我一进教室就在乱喊。跑到墙上把电影院广告和街名都给用大头钉钉在那儿。又说：午场便宜一块钱。
　　那天的话题变成电影了。
　　艾琳进门时，我又讲。艾琳问我哭了没有，我说哭了好几场，还要再去看。
　　这一天下午，我们教室里给吵来了一台电视机和录放影机。以后，我们的课又加了一种方式看电影。
　　在这时候，我已经跑图书馆了，把《远离非洲》这本书给看了一遍，不好，是电影给改好的。我的课外时间，有了满满的填空。吞书去了。
　　我开始每天去学校。
　　没有课的日子，我在图书馆里挑电影带子看，看中国纪录片。图书馆内有小房间，一个人一间，看完了不必收拾，自有职员来换带子。我快乐得又要昏过去。
　　我每天下午在学校里游戏，饿了就上咖啡馆，不到天黑不回家。于是，我又有了咖啡座的一群。
　　学校生活开始蔓延到外面去。那阿雅拉首先忍不住，下了课偷偷喊我，去参加她家的犹太人节庆。日本同学下了课，偷偷喊我，去吃生鱼片。伊朗同学下了课，偷偷喊我，来家里尝尝伊朗菜。南斯拉夫同学下了课，偷偷喊我，回家去聊天。巴西同学下了课，偷偷喊我来喝巴西咖啡。月凤下了课，偷偷喊我，给我五个糯米粿。
　　艾琳下了课，偷偷喊我又来一本好书。
　　咖啡馆的那一群散了会，偷偷喊我我们今晚去华盛顿大学听印度音乐再去小酒店。
　　我变成了一个偷偷摸摸的人，在西雅图这陌生的城郊。我觉得自己好像一个贼。在艾琳的办公室门口，我捧着一杯咖啡对她说。艾琳笑看了我一眼，说：哦，我在美国土生土长了一辈子，只有一个朋友。你才来一个多月，就忙不过来。
　　你也快要忙不过来，因为我来了。我上去抱一下艾琳，对她说：亲爱的。
　　说完赶快跑。情人节快到了，要吓她一次，叫她终生难忘我们这一班。
　　哗，那么美丽的卡片！班上同学叫了起来。
　　每人写一句话，送给艾琳过情人节。我说。
　　那张卡片尺寸好大，写着送给一个特别的人。全张都是花朵。夸张的。
　　这种事情呀，看起来很无聊，可是做老师的收到这类的东西，都会深受感动。
　　你怎么知道？有人问。
　　我自己也当过老师呀！有一年，全班同学给了我一张卡片，我看着那一排排名字，都哭吔！我说。
　　大家上课时悄悄的写，写好了推给隔壁的。我们很费心，画了好多甜心给老师，还有好多个吻。这种事，在中国，打死不会去做。
　　等到第二节上课时，一盒心形的巧克力糖加一张卡片，放在桌子前端艾琳的地方。
　　艾琳照例拿着一罐汽水走进来。
　　当她发现那卡片时，咦了一声，打开来看，哗的一下好似触电了一般。
　　注意！艾琳就要下雨了。我小声说。
　　同学们静静的等待老师的表情，都板着脸。
　　那老师，那《读者文摘》一般的老师，念着我们写的一句又一句话，眼泪哗哗的流下来。
　　哦艾琳哭了。我们开始欢呼。
　　另一班的老师听见这边那么吵，探身进来轻问：发生了什么事吗？
　　当她发现艾琳在站着哭时，立即说一声：对不起。把门给关上了。她以为我们在整人。
　　这一回，艾琳和我们再度一同欢呼，大家叫着：情人节快乐！情人节快乐！
　　于是我们推开书本，唱向每一个同学，大家轻轻一抱，教室里乒乒乓乓的都是撞椅子的声音。抱到月凤时，我们两个中国人尖叫。
　　在咖啡馆的落地大玻璃外，艾琳走过；我向她挥挥手，吹一个飞吻给她。她笑着，吹一个飞吻给我，走了。我下课也赖在学校，不走。
　　那是我的好老师吔。我对一位同桌的人说。他也是位老师，不过不教我的。
　　我们同喝咖啡。
　　你们这班很亲爱啊。这位老师说。
　　特别亲爱，不错。我说。
　　我听说，有另外一个英文老师，教美国文学的，比你现在的课深，要不要下学季再去修一门？这位物理老师说。她人怎么样？我小心翼翼的问。
　　人怎么样？现在就去看看她，很有学问的。这位老师一推椅子就要走。
　　等等，让我想一想我喊着，可是手臂被那老师轻轻拉了一下，说：不要怕，你有实力。
　　我们就这样冲进了一间办公室。
　　那房间里坐着一位特美的女老师我只是说她的五官。
　　珍，我向你介绍一位同学，她对文学的见解很深，你跟她谈谈一定会吃了一惊的。我的朋友，这位物理老师弯着腰，跟那坐着不动不微笑的人说。我对这位介绍人产生了一种抱歉。
　　那位珍冷淡的答了一声：是吗？
　　我立即不喜欢这个女人。
　　你，大概看过奥亨利之类的短篇小说吧？她很轻视人的拿出这位作家来，我开始气也气不出来了。美国文学不是简单的。珍也不再看我们两个站在她面前的人，低头去写字。
　　可是，她特别的优秀，不信你考她，没有一个好作家是她不知道的。那个男老师还要自找没趣。
　　珍看了我一眼，突然说：我可不是你们那位艾琳，我是深刻的。我的班，也是深刻的。如果你要来上课，可得早些去预排名单，不然
　　不然算了，谢谢你。我也不等那另一个傻在一边的物理老师，把门哗一拉，走了。
　　在无人的停车场里，我把汽车玻璃后窗的积雪用手铺铺平，慢慢倒下一包咖啡馆里拿来的白糖，把雪拌成台湾的清冰来吃。
　　那位物理老师追出来，我也不讲什么深刻，捧了一把雪给他，说：快吃，甜的。
　　你不要生气，珍是傲慢了一点。他说。
　　我回答他：没受伤。把那捧甜雪往他脖子里一塞，跳进车里开走了。开的时候故意按了好长一声喇叭。我就要无礼。
　　回到公寓里，外面的薄雪停了。我跑到阳台上把雪捏捏紧，做了三个小小的雪人。远远看去，倒像三只鸭子。我打开航空信纸开始例行的写家书。
　　写着：幸好我的运气不错，得了艾琳这样有人性又其实深刻的一位好老师，虽然她外表上看去不那么深。不然我可惨罗！下学季还是选她的游乐场当教室，再加一堂艺术欣赏。不必动手画的，只是欣赏欣赏。下星期我们要看一堂有关南斯拉夫的民俗采风幻灯片，怎么样，这种课有深度吧？再下一堂，是希特勒屠杀犹太人的纪录电影。对呀！我们是在上英文呀！下雪了，很好吃。再见！情人节快快乐乐。
　　三毛《如果教室像游乐场》赏析
　　三毛在美国留学，班上的同学都来自各个不同的国家，每个国家的风俗都不同，正巧又是到了中国新年。老师就让三毛和另一个中国学生准备讲中国的节日风俗节日。她们准备了一个晚上，第二天演讲特别成功，外国同学都听的如痴如醉，老师都骄傲的说他们班有中国学生！看来他们真的对中国十分的感兴趣！
　　三毛的学校他们的课程像是小班教学，人不少很多，围着坐在椭圆形的大桌子上，上课也特别轻松，有时还吃着一些糖果，这个管的不是很紧！
　　看三毛的留学经历，她留学过德国、西班牙、美国，美国的老师都觉得她对文学很有天赋，还给她介绍另一个文学老师的课程，可以三毛和那老师没有缘分！最后也没去上那个被推荐老师的课程！老师与学生，有时也看缘分，喜欢这个老师，喜欢上她的课程，成绩就很好。不喜欢这个老师，不喜欢他讲的课，成绩就不好。所以做老师的要努力变成学生们喜欢的好老师，学生也不可以不喜欢老师就不学习了！但是老师确实对学生的影响是很大的！