新零售下的电子商务综合实训教学改革研究

　　摘要：随着时代的不断发展以及科学技术的不断进步，近年来，我国电子商务也取得了飞速的发展，新零售时代也逐渐渗透到了我们的生活中。新零售时代的到来预示着电商发展将步入一个全新的发展时期，而在此背景下，对电商专业教学也提出了新的要求。本文就新零售背景下，对电子商务O2O综合实训教学改革这一问题进行详细分析。
　　关键词：新零售；电子商务；O2O；教学改革；综合实训
　　随着我国电子商务的快速发展，电子商务专业也越来越受到了人们的关注和重视。电子商务专业具有较强的实践性、操作性、商业性、技术更新性，为了使学生更好地适应人才市场及企业需求，就必须加强电子商务教学模式的改革和创新，尤其在新零售背景下，对电子商务专业学生提出了更高的要求，这就需要加强电子商务O2O综合实训教学，不断加强教学的改革和创新，以此来培养更多的应用型技能人才，以求更好地满足市场需求。
　　一、新零售概述
　　新零售简单来说就是随着时代的不断发展所衍生的一种新的零售模式。新零售是以互联网为依托，并应用大数据、人工智能等先进的技术手段，对商品交易过程进行升级、优化、改造、创新等，使得零售模式变得更加丰富多元化，为人们提供更加优质、多样、个性的线上线下服务。2016年10月在杭州云栖大会的开幕式上，马云发表了相关演讲。在演讲中，马云讲到未来十年是新零售的时代。在未来，线上和线下必须与物流结合起来，才会产生新零售。这是阿里巴巴马云在演讲中第一次提出新零售概念。马云表示，在未来的十年、二十年，电子商务这一说会逐渐被淘汰，新零售时代逐渐到来。新零售概念的提出，也预示着我国电子商务的发展将迈入一个全新的发展时期。新零售概念的提出也预示着新销售模式的衍生，以此，这就对电商专业教学提出了新的要求。在新零售背景下，电商专业教学也必须与时俱进，切实根据时代发展需求进行教学改革是必然的趋势。
　　二、新零售下的电子商务O2O综合实训教学改革措施
　　（一）对电子商务人才培养明确定位
　　电子商务人才培养方案是电子商务专业教学的重要指导信息，对电子商务专业教学的方向和定位有着重要的作用和意义，科学合理的电子商务人才培养方案可以有效提高教学效率质量，对培养专业、高素质、应用型人才具有重要意义。在新零售背景下，电子商务专業教学必须要重视对人才培养方案的重新梳理和优化，这样才能够使得电商专业更好地满足市场所需。电商专业教学必须与时俱进，紧跟潮流，明确新零售的含义和模式，进而根据新零售的发展模式对人才培养方案进行改革和创新，明确自身定位。在电子商务人才培养新方案的指导下，合理安排电子商务专业课程，创新教学模式，转变教学思路，这样才能真正实现电商专业教学的O2O线上线下相融通。高职院校要加强拓宽电商专业技术技能人才的成长通道，切实为学生提供多样化、多元化的选择，促进学生得到更好地成长与发展，进而更好地适应新零售时代的发展。
　　（二）提高学生学习的积极性
　　在新零售背景下，对电子商务专业学生也提出了更高的要求，因此，在电子商务O2O综合实训教学过程中，教师要注重对学生学习能力、实训能力的培养和提升。为了更好地提高学生的学习质量和效率，教师可以通过提高学生学习积极性的方法来开展教学，当学生兴趣性和积极性得到了提高，那么学习能动性也能得到提高。对此，教师可以采用任务驱动、案例教学、体验式教学等多样化的教学方法来激发学生的兴趣，使得学生积极主动参与到学习中。在综合实训教学过程中，教师还可以适时引入相关专业技能大赛，在比赛过程中，学生的知识和能力能够得到提高，同时其思维能力、创新能力等也能得到培养。当学生的实训能力得到了提高，那么其也能够更好地适应社会发展。
　　（三）产教融合
　　电子商务O2O综合实训教学的目的就是培养学生的综合实践能力，使得学生成为一个专业应用型技能人才，从而更好地适应社会发展。而为了更好地提高学生的实践能力，在电子商务O2O综合实训教学过程中，可以加强产教融合，即产业与教学相融合。引入企业真实项目，服务地方产业发展，不仅能够确保电子商务O2O综合实训教学的连贯性和延续性，同时对提高学生的实践能力、创新能力、技能水平等也具有重要的作用。因此，这就需要高职加强教育与生产劳动、社会实践的相结合，以此来实现学生相关理论知识与综合技能训练相结合，真正提高学生的实践能力。另外，在电子商务O2O综合实训教学过程中，还需要注重教学改革与电商产业专业升级的衔接配套，使得电子商务O2O综合实训教学能够更加符合时代需求。
　　结束语：
　　新零售时代的到来对电商专业教学提出了更新更高的要求，在此背景下，电子商务教学必须与时俱进。为了能够更好地满足市场需求，必须加强对教学的改革和创新，加强电子商务O2O综合实训教学，以此来培养更多的电子商务专业应用型技能人才，既满足时代发展所需，同时也满足人才的个人发展。
　　参考文献：
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　　〔3〕宋晓姣。新零售下的电子商务O2O综合实训教学改革研究〔J〕。科技经济市场，2018，（01）：132133。
　　作者简介：
　　杨婷（1986），女，本科，江苏省南通市人，汉族，初级职称。研究方向：电子商务。南通工贸技师学院。