试分析初中体育教学的现状及解决对策

　　摘要：随着新课改的进行，人们越来越重视素质教育，也渐渐降低了自身对成绩这一教学评价的信服程度，对于初中体育这样技能化的学科更是如此。就初中生而言，体育不仅能起到强生健体的作用，更有利于提高他们的身体素质，还有助于塑造坚毅的品格，缓解学业压力。但是，受传统教学理念的影响，教师过于看重成绩，过于重视中考的体育项目，这就导致体育教学流于形式，不能发挥其根本作用。为了促进初中体育教学的发展，帮助体育教学进行适当改革，本文就初中体育教学现状着手分析，并重点研究了改善初中体育教学现状的解决对策。
　　关键词：初中体育教学；现状解决；对策
　　现今，人们承受的压力越来越大，面对的竞争也越来越激烈，然而，为了更好地在这个社会中生存，人们必须以强健的体魄，良好的身体素质，作为革命的基础，否则，将会被社会淘汰。其实，锻炼是一个持续的过程，人们不能等到身体出现问题时，才开始锻炼，而应从初中体育教学时期就开始。可是，我国初中体育的教学现状，并不容乐观，具体而言就是，初中体育教师的教学理念相对传统，教学手段比较单一，而且，大多数中学的师资团队相对匮乏，教学器材比较紧缺。面对这一现状，相关人员必须加大对初中体育教学解决对策的研究力度。
　　一、初中体育教学现状分析
　　1、教学理念传统，教学手段单一。总体而言，教学理念传统化，教学手段单一化，是初中体育教学存在的最大问题。在初中体育教学中，许多教师依旧遵循传统的教学理念，而在此教学理念的影响下，教师的教学手段越来越单一，甚至会通过简单地仿效一些经典教学案例，来应付教学。而且，传统的教学理念认为，学生学习体育的根本目的是在考试中取得好成绩，另外，部分学校为了促进其他学科的发展，刻意缩短体育教学时间。在很大程度上，这些导致教师和学校轻视体育教学，换言之，就致使教师普遍重视技术教学，轻视素质教学。然而，初中体育教学的作用不仅仅局限于应对考试，掌握体育技能，而是帮助学生塑造精神品质，提高自我。随着时代的发展，随着新课改的进行，传统的初中体育教学，已经无法满足社会的需求。因此，教师，一方面要学习先进的思想，转变教学理念；另一方面，还应促使教学手段多样化，善于依照不同的教学内容，应用不同的教学方法，以此提高教学效率。
　　2、师资团队匮乏，教学器材紧缺。其实，很多学校没有认识到初中体育教学的重要性，这就使得初中体育教学，在总的教学环境中，处于一个相对艰难的境地，而且，促进其发展可谓是举步维艰。总的来说，初中体育教学存在众多问题。一方面，部分中学的师资团队匮乏。其实，初中体育教学的难度相对较大，教学强度也不小，可是，许多学校并没有组建强大的师资团队，来确保初中体育教学科学、高效地进行。这些就使得初中体育教学的教学效果差，教学质量低，根本达不到社会的要求；另一方面，一些学校的体育教学器材十分紧缺。众所周知，体育教学器材和体育教学场地是辅助教学顺利进行的重要工具。如果缺少器材，找不到合适的教学场地进行教学，那么，不但不能顺利进行相应的体育教学，还会导致学生轻视体育教学。
　　二、初中体育教学解决对策
　　1、教学理念现代化，重视学生主体地位。为了促进初中体育教学的发展，相关人员在具体的实施过程中，应以转变教师的教学观念为出发点。这是因为，教学理念决定了教师的教学目的，教学方法以及教学质量。而且，在新课改的影响下，教师会接触到许多新的教学理念，比如，认识并重视学生的主体作用。因此，促使教师摒弃传统的教学理念，就变得更为容易。例如，教师可以在学习新课改精神的基础上，借助图书、网络资源等，来学习世界各地的教育观念。然而，教学理念是一个抽象概念，考察教师是否必备先进、适应时代发展的教学理念十分困难。因此，相关人员还要研究出科学、有效的评价体系，来测试教师教学观念的合理性，以此避免某些教师滥竽充数。
　　2、教学方法多样化，遵循素质教育目的。在素质教育背景下，传统的教学方法，不仅死板、枯燥，会抑制学生的学习兴趣，还会在极大程度上，限制初中体育教学的发展，达不到教学的根本目的。因为，兴趣是学生学习的最大动力，所以，教师应在教学模式多样化的基础上，针对不同课程，采用适合的教学方法，来激发学生的兴趣，以此提高教学效率与教学质量。例如，教师在教学变速跑时，就应该采用游戏教学方法。具体操作如下，教师先让学生准备适量气球，并在课上進行随即分组，确保每组6到8人。在游戏开始时，小组的每个成员都手拿一个气球，分散在教学场地的不同位置，在追逐过程中，如果能顺利将其余同学的气球抢下，那么该学生获得此次游戏的胜利，得到相应的奖励。值得注意的是，此游戏存在一定的安全隐患，教师在组织开展时，一定要确保学生的安全，并向学生强调安全第一，教学第二的观念。其实，利用这种游戏教学方法，练习变速跑，不仅符合兴趣教学的初衷，而且还有助于高效课堂的构建。
　　3、师资队伍壮大化，确保体育高效教学。目前，部分初中体育教师的教学技能、教学知识等，没有随着教学改革的推进，而进行相应的完善与提升，因此，这就成为妨碍初中体育教学发展的一大重要因素。再加上，部分学校不重视初中体育教学，所以，相关人员在提升初中体育教学质量时，一定要注重壮大师资团队，以此确保体育教学的高效进行。这是因为，教师是学生的引导者，如果教师本身没有知识、技能等储备，那么就无法培训出优秀的学子。而且，如果师资团队太弱，那么教学体系根本无法搭建，教学也就不能高效进行。其实，壮大师资团队的方法众多。比如，在学校的推动下，进行相关的教学研究，开办教学讲座，开展学术交流。再比如，通过教学诊断，发现自身问题，再通过名师引导，提升自我。另外，教师还应借助自身力量，来促进自身发展。其实，壮大师资团队并非易事，不仅需要学校给予大力支持，还需相关人员在挑选教师、培训教师方面花费大量时间、精力。
　　三、结语
　　无论是在提高学校总体教学质量上，还是在促进学生发展方面，初中体育教学都功不可没。但是，我国的初中体育教学依旧存在众多问题，为了改善初中体育教学现状，促进初中体育教学发展，提高初中体育教学质量，不仅需要教师更新教学理念，以学生为主体，学习先进教学方法，以素质教学为目的，还需要学校加强优秀教师的培训力度，壮大师资团队，更需要学生充分认识到体育教学的重要性，并在教学过程中，积极配合教师，努力挖掘自身潜力，为发展自我，提高教学效率而努力。
　　参考文献
　　〔1〕贾荣。初中体育教学现状及对策分析〔J〕。当代体育科技，2015，31：158160。
　　〔2〕王卫者。浅析初中体育教学的现状及对策分析〔J〕。中国培训，2016，02：276。