桂林秀峰区乐群小学探索小学思政课与意识形态相融合之新途径

　　桂林市乐群小学坚持开办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合，思政小课堂和社会大课堂结合，在学校与社会、教师与学生、课内与课外、线上下线下的有机联动中，切实提升思政课的亲和力和针对性。
　　一、重视引导，发挥主体
　　思政课教学离不开教师的引导，更离不开青少年学生主体性作用的发挥。因此，在思想品德课教学中有目的、有计划、有组织地开展社会实践活动是优化思想品德课教学的重要手段，是促使学生形成坚定诚实守信的催化剂、知行合一的中介和关键。
　　桂林市乐群小学带领学生在疫情防控期间开展夸夸我的家乡做小小文明宣传员活动，平时走进社区绘画、自制文明书签送居民、发放创城小报、开展交通劝导、做卫生监督员用行动争当文明小使者，这样喜闻乐见的社会实践，充分地发挥了学生的主观能动性是进行素质教育的有效途径，具有课堂教学所不可替代的教育作用。
　　二、激发动力，作好宣传
　　桂林市乐群小学的教师注重创设与学生生活实际联系密切的情境，激发学生的情感，引起学生的共鸣。学校紧紧围绕社会主义核心价值观主要内容，以孩子们喜闻乐见的艺术形式，创作编排小品、情景剧等文艺节目，一个个情景剧诠释着富强民主公正法治的真正内涵，通过学校乐TV电视台，让孩子们在潜移默化中感悟和践行核心价值观。
　　三、资源融通，凝聚合力
　　实现思政小课堂和社会大课堂相结合，关键在于有效整合多元教育主体和教育资源，增强教育合力。
　　桂林市乐群小学课内通过《道德与法制》课、语文课、劳动课渗透中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育；课外开展快乐娃学走长征路红色传奇进校园廉政教育进课堂，用实际行动践行社会主义核心价值观。
　　此外，学校巧用智慧校园的优势，校内凭借电子班牌、希沃一体机、乐TV电视台向全校同学报道致敬时代英雄争做时代新人人生成长大课，播放秀峰区援鄂一线医务工作者访谈直播活动；录制并播放《不能忘却的英雄》，让孩子们学习逆风而行、奋战一线的奉献精神，树立新时代英雄榜样，向他们致敬！创城期间组织同学们进行我如何争当文明使者的访谈活动，让同学们传递正能量，让自己的主人翁意识发光发亮。校外开展红领巾研学行活动，让学生知行合一，评比环保小卫士交通小标兵社区小小志愿者，在评比中促使孩子们养成文明习惯，形成良好品质。
　　线上借用学校微信公众号发布党支部组织战疫有我系列特别党课；团支部组织的暖心乐播站，战疫我报道；少先队组织的我是红领巾，诗歌诵英雄诗歌战疫行动。开展让红领巾更加鲜艳网上主题队日活动，开展学寄语迎少代会，争做新时代好队员活动，学校充分发挥新媒体的作用，红领巾广播站时间，在全校范围内进行广播，加强宣传解读，引领少年儿童牢记践行社会主义价值观，营造良好的校园氛围。
　　线下开展好队员行为存折评比活动，举行红领巾与祖国共成长国防教育主题晨会、少先队第一次代表大会第一次会议暨乐群教育联盟少先队活动、乐群教育联盟争做新时代好队员少先队礼仪展示活动、少先队六知六会一做火炬章争章活动。一系列活动的开展生动展示新时代少先队员朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。让孩子们在实践中感受少先队员的光荣感和组织归属感，深入体会少先队的相关知识，明白党团队之间紧密联系的关系，激发了浓厚的爱国情怀。
　　在探索思政课新途径上，学校鼓励学生走出课堂，走向校园、走向家庭、走向社会。小手拉大手，共同传播真善美，学生在课中所学的道德知识在日常生活的真实情境中去感受、体验，能得到巩固、深化，从而内化为自己的自觉行为，变成自己的精神财富。
　　在这些活动中发挥了学生主观能动性，关注学生生活实际、社会生活实际，把教材、教学与学生、学校、家庭、社会的实际结合起来，使思政课更具活力、更具生命力，发挥思想政课的真正作用帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质。