小学作文的评分标准

　　为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
　　小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
　　一、作文内容分数值比例：
　　1、作文题目恰当（51。5分）
　　2、思想健康，中心明确（257。5分）
　　3、内容与题目相符，描写具体、生动（309分）
　　4、条理清楚，段落分明（103分）
　　5、语句通顺（206分）
　　6、会用标点，错别字少（103分）错别字每个扣0。5分，标点错误每个扣0。5分，扣足3分为止。
　　附：书写工整、美观（卷面分3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣13分。
　　二、评分参考：（以总分30分为例）
　　一类文（2730）：
　　1、字迹工整、美观；
　　2、写作文题目；
　　3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
　　4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；
　　5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
　　6、正确使用标点符号；
　　三类文（1823）：
　　1、字迹欠工整。
　　2、写作文题目；
　　3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
　　4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；
　　5、层次不够清楚；
　　6、标点使用大体正确，错别字多；
　　7、达到规定字数。
　　四类文（1217）：
　　1、书写不够认真；
　　2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；
　　3、内容相对简单，中心不明确，文章的。意思表达不清楚；
　　4、层次不够清楚；
　　5、标点符号使用不当；
　　6、字数略少。
　　五类文（011）：
　　1、字迹潦草辨识困难；
　　2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
　　3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；
　　4、标点符号错误明显；
　　5、跑题；
　　6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
　　说明：
　　1漏写题目扣1分。
　　2错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
　　3字迹工整的加12分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣13分。
　　4字数不足，酌情扣13分；严重不足降一等。
　　5抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
　　6凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。二类文（2426）：
　　1、字迹相对工整、美观；
　　2、写作文题目；
　　3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；
　　4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；
　　5、能合理地分段写作；
　　6、能正确使用常用的标点符号；
　　7、达到规定字数。