口才训练方法经典句子共篇

　　导读：【第一篇】：最经典的口才训练法实用的口才训练法想学好口才的请进：欢迎进入这里朋友，你好，很高兴认识你。正所谓不是一家人就不进一家门。。。
　　【第一篇】：最经典的口才训练法
　　实用的口才训练法
　　想学好口才的请进：
　　欢迎进入这里朋友，你好，很高兴认识你。正所谓不是一家人就不进一家门，进了一家门就是一家人了，我想你和我一样都有积极的人生，都向往着自己能够把握着一种神奇的力量，能够改变自己的人生，可是，凭什么呢？没说两句话就把心爱的姑娘给吓跑了；当众演讲，没两句话就语塞了说不下去；面对应试，一阵脸红，就胡说八道了。这是我们需要的吗？
　　不，我们拒绝失败，我们拒绝由于我们的表达能力不足而把我们的真正实力给淹没了，我们拒绝别人因此而全盘否定自己，我们拒绝。。。。。。。。。。
　　可是如何改变呢？口才不良一直陪伴了我们几十年，我们还能改变吗？我可以告诉大家：一定能，而且很快就能够看到成效。因为我们节选的一些方法是国家辩论队的修炼方法，是许多人总结出来的方法。只要你按照教程训练下去，你就能够在很短的时间内获得很大的进步，真的，因为我试验过。但是在学习前，我想让你自问一下：我只是有点想改善口才而已，还是一定要如果你是有点想，那么，我的建议是：请去别处看看自己真正需要的东西，在这里可能会浪费您的时间，因为这里只说练，练，练，不说其他的。思考半分钟
　　。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。想清楚了吗？一定要，就继续看下去，否则，你只是在浪费你的时间。
　　这里不要你整天趴在电脑前发短信，写帖子，只要你能够每天抽出三四十分钟进行口才操练，然后在周末再上来大家交流体会，互相激进。
　　【第二篇】：口才训练方法绝对经典
　　口而出口才训练计划一
　　目的：培养讲话的兴趣和自信
　　内容和方法：
　　1，一周五次以上，每天四十分钟：
　　A，二十分钟朗读（最大声，最清晰，最快速）
　　朗读的内容：古今中外的经典演说，尽量找点积极豪情的（当然这要根据你希望成为什么样的人来定）比如马丁路德我有一个梦，闻一多的最后一次演讲，乔治巴顿的战争造就英雄豪杰等等。
　　B，二十分钟唠叨训练。
　　1，走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。
　　2，先指定没有联系的A物和B物，然后尽量拖时间从A物谈到B物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。
　　要求：
　　1，有所成绩和体会就上来和大家谈谈，一来加强自己的兴趣，二来大家讨论能够激励心态
　　2，如果同意这个教程并愿意执行的可以跟贴我同意跟着此标准教程进行训练，愿意和大家一起脚踏实地地训练和探讨并接受大家的监督。不同意就跟贴写出自己给自己的教程（时间是一个月），并注名：是否愿意和大家训练和探讨并接受大家的监督，如果对标准教程有异议的也可以发表意见，标准教程可以做适当的改动（发挥脑力激荡写出的教程必然比几个斑竹定的好，而且使得大家有参与感是激发训练最好不过的事情。）
　　3，做完一个月的训练，希望能够发表一篇体会。不需要多长，只需要尽兴去说，这样可以强化自己的兴趣。当然如果遇到什么困难，也不妨讲出来大家一起解决。
　　【第三篇】：卡耐基经典口才训练的8种方法
　　耐基经典口才训练的8种方法
　　（）口才训练的第一种方法速读法：
　　速读也就是快速的朗读，目的是锻炼口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有快的功夫。宋世雄解说的快，是快而不乱，每个字每个音都发得十分清楚准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。速读法的优点是不受时间地点的约束，无论在何时何地都可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。
　　（）口才训练的第二种方法背诵法：
　　一是要背，二还要求诵。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力，锻炼我们的口才。诵是对表达能力的一种训练。这里的诵也就是我们常说的朗诵。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在快上，而背诵法的着眼点在准上。也就是你背的文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。其方法是：第一步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第二步，对所选的演讲文进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第三步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行背的训练，也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂，只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的文章大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。请别人听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。
　　【第四篇】：口才训练方法绝对经典
　　：古今中外的经典演说，尽量找点积极豪情的（当然这要根据你希望成为什么样的人来定）比如马丁路德我有一个梦，闻一多的最后一次演讲，乔治巴顿的战争造就英雄豪杰等等。
　　B，二十分钟唠叨训练。
　　1，走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。
　　2，先指定没有联系的A物和B物，然后尽量拖时间从A物谈到B物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。
　　要求：
　　1，有所成绩和体会就上来和大家谈谈，一来加强自己的兴趣，二来大家讨论能够激励心态
　　2，如果同意这个教程并愿意执行的可以跟贴我同意跟着此标准教程进行训练，愿意和大家一起脚踏实地地训练和探讨并接受大家的监督。不同意就跟贴写出自己给自己的教程（时间是一个月），并注名：是否愿意和大家训练和探讨并接受大家的监督，如果对标准教程有异议的也可以发表意见，标准教程可以做适当的改动（发挥脑力激荡写出的教程必然比几个斑竹定的好，而且使得大家有
　　【第五篇】：口才训练方法
　　经有位美国政界要人曾说过，个性和口才的能力比起外语知识和哈佛大学的文凭更为重要。
　　崇高的思想、渊博的知识、远见卓识以及一定的记忆能力、较强的应变能力、持之以恒的毅力，这些都是我们培育口才之花的养料，离开了这些，练口才只能是一句空话。
　　一份调查结果显示，缺乏语言训练与受过良好语言训练，具有天壤之别的关系。面对同一件事，没受过语言训练者的表述，有可能是语无伦次的、杂乱无章的，即使说上一大堆话，也只会是废话一堆，若是受过良好语言训练的人，他可能只须很少的语句，就会十分简炼、完整且合乎逻辑地抓住主要情节和情节之间的关系，将事件表述出来。两者之间，差别之大，不由得不引起我们对口才训练的重视。
　　【首先得知道好口才的标准】
　　好口才的标准文若河培训经验谈
　　有一副好口才，首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，或准备好的讲出来；
　　其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采；再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要；
　　第四，好的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我们必须有一个好的记忆力，把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平；
　　第五，好的口才还必须有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。所以，练口才还要练思维。
　　【口才是一门技能，不是学会的，而是练会的】
　　口才这玩意儿不是看会的吧，知识的储备，说话的方式方法，条理性，逻辑性都是需要练习的。理论文章可以看看中国口才网，视频可以多看看主持人节目，访谈类节目，善于总结分析，吸纳养分
　　书籍：《我最想要的口才指导》这本书主要是知识的积累，坚持说话用到的名言，流行语，古诗词，笑话，小故事。只要掌握了这本书内容，任何情况都会有话要说。
　　颜永平《会说话得天下》：这本书是很多口才培训机构的教材，理论性强，很多实用的方法：讲话的框架，如何构建主题，三点论，如何开场，如何结尾，言之有序，言之有文，言之有情，言之有理，言之有趣
　　【简单的口才训练方法】
　　每天读报12小时。要求：
　　1、嗓音宏亮、吐字清晰；此为锻炼语音、口齿，要大声读出来。时间久了，就会有人夸你说话有磁性了！
　　2、记住所读内容的大概；此为丰富知识，与人聊天时就体现出来了，知识丰富，什么都能聊！
　　3、分析内容中的语句，记住经典句子。这个最关键，日后出言词语出众的就是你！
　　【第六篇】：口才训练法
　　一、复述法
　　复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于
　　锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10
　　句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述
　　【第七篇】：卡耐基经典口才训练的8种方法
　　的够不是还调基的品作住抓仅仅然当。情感想思的品作达表地确准？章文忆记地误无确准是求要的里这。诵背行进调语、言语的确准？感情的满饱用？步一后最的练训个这是？三第。情感的定一有带要且而？否与确正的声发意注时随并？来出诵背地声大章文的熟背你将。诵朗声大行进上础基的章文熟背在是？二第。础基的实坚更下打品作握把确准为？奏节、调格的品作会领步一进己自？中程过的背在并。行就忆记练熟到达能要只？茂并情声求要不段阶个这在。来下背章文将先是就也？练训的背行进？先首。行进步分可也？中程过的诵背在。诵背行进上础基的作工步几上以在？步三第？容内达表确准于利有都些这？等顿停分划、音重出找如比？理处术艺些一行进文讲演的选所对？步二第？情感的己自发激并？情感想思的者作受感中从？句词个一每敲推？析分行进地段逐句逐们我要需？的夫工点花要是这。情感想思的者作会体？解理、析分行进料材的定选对？步一第？是法方其。误无确准要定一也上音发、字吐在且而？方地的误错或漏遗有能不？确准要定一章文的背你是就也。上准在点眼着的法诵背而？上快在点眼着的法读速。法读速的讲面前们我于同不法诵背。达表的茂并情声行进上础基的容内章文握把确准在求要它。诵朗的说常们我是就也诵的里这。练训种一的力能达表对是诵。才口的们我炼锻？力能达表头口养培是二？力能忆记养培是一？个两有的目的练训种这。诵求要还二？背要是一？法诵背法方种二第的练训才口？？？。了好更就导指师老有果如。进改行进？足不出找中从？听一听己自后然？来下录读速的你把机音录用以可还你。习学、正纠行进地的目有你于利有更就样这？等等？晰清不还字吐方地个那？确准够不音发字个哪如比。病毛的现出中读速你挑助帮他让？习练读速的你听听学同位一找以可也你然当。成完立独以可就人个一？合配的人别要需不？制限的员人受不还且而。习练以可都地何时何在论无？束约的点地间时受不是点优的法读速。快而快了为是不而？确准音发？晰清字吐？快种那的他是就也快的到达望希们我。方地的清不混含有没？确准楚清分十得发都音个每字个每？乱不而快是？快的说解雄世宋。夫功的快有很就说解的他？说解的雄世宋家专说解的目节育体过听都们我。上础基的落利净干音发、楚清字吐在立建须必快的们我。义意的快了去失就也快？么什些说在你楚清不听人让会就？后以快加度速果如？么那？来出发的整完都音字个每把不你果如为因。整完声发到达量尽要？晰清要字吐？确准要音发？顿停有要不中程过的读？求要。度速快最的到达能所你到达后最？快得读次一比次一？快加次逐？慢较度速候时的读朗始开般一？法方。晰清字吐？确准音语？俐伶齿口炼锻是的目？读朗的速快是就也读速？法读速法方种一第的练训才口？？？法方种8的练训才口典经基耐卡45：7122509002法方种8的练训才口典经基耐卡