篇一：抢橡皮 今天上午，姚老师带我们玩了一个趣味游戏抢橡皮。 游戏规则如下：首先由两个同学面对面的站着；双手交叉抱在胸前；老师则数五、四、三、二、一后，说道出那只手时，谁比对手慢谁就输，就算抢到但出错了手同样也是输。 我印象最深的一组是郭洋军他们那一组，一开始姚老师让郭洋军自己选对手，结果她听了程婉琪的建议就选了曾洁雯，然后曾洁雯因为害怕就哭了起来，结果郭洋军就让了曾洁雯。 当姚老师叫到我的时候，没想到的是老师居然也让我自己选对手，我想：哈哈！这下我可就赢定了，只要我找个没我高的人和我比就可以了。 我左思右想，最后决定了让刘佳怡做我的对手。选好对手后比赛就要开始了，我带着满心欢喜的心情上了赛场。老师高声数到：五、四、三、二、一、左手。我以闪电般的速度抢到了橡皮，抢到后我暗自欢喜。 抢橡皮这个游戏不仅能锻炼我们注意力，也能锻炼我们的协调力。 篇二：抢橡皮 今天是六一儿童节，我们在作文班里玩了一个游戏抢橡皮。 开始上课了，老师跟我们说抢橡皮的这个游戏的规则，老师说：一、二、三、左手。我们就用左手去抢那个橡皮。如果老师说：一、二、三、右手。我们就用右手去抢那块橡皮。如果没抢到或者去抢橡皮的手弄错了，就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是颜色雪白雪白带了一点儿蓝色，我曾在橡皮上用尺子划了一个字。它的形状方方的，它上面蓝色的穿透了，中间蓝白相间，下面白白的。 开始玩游戏了！老师一说：一、二、三。我同桌的眼睛死死地盯着那一块橡皮，手像猫头鹰的脚爪一样，张开，随时准备去抢橡皮。老师一说：一、二、三、右手。我同桌就像闪电如雷的把橡皮夺过去。我也迫不及待跟着去抢，可惜已经来不及了。结果，我输了，被同桌打了一下手。 今天的作文课可真开心！希望下次还能有这样的作文课那就好了呀！ 篇三：抢橡皮 教室里静悄悄的，大家都屏住了呼吸。知道我们在干什么呢？告诉你吧，我们是在玩一个叫抢橡皮的游戏。 老师先宣布比赛规则：两人一组，面对面，双手交叉抱在胸前，老师说：左手，就用左手去抢，老师说：右手，就用右手去抢。谁先抢到谁赢，如果出错了手，即使抢到了也算输。 第一局开始了，教室里鸦雀无声，我很紧张，像有一头小鹿在胸口乱撞，再看看对手晓雯，她的眼睛瞪得大大的，全神贯注地盯着那块橡皮，等着老师的口令。老师一声令下：右手！，由于紧张，我出错了手。我垂头丧气地低下了头，再看看同学们，有的为自己的胜利而欢呼，有的为自己的失败而叹气。 第二局，我的。手是出对了，但是速度却慢了，等我回过神来的时候橡皮已经到了帅晓雯的手中，她高兴得手舞足蹈。 虽然没能赢得比赛的胜利，我却从中明白了一个道理：比赛就是竞争，要沉着机智，更要果断。 篇四：抢橡皮 一、二、三，开始！咦？这里是哪里？哦，原来这里学校课堂，他们正在抢橡皮。抢橡皮？橡皮人人都有，为什么要抢吶？听我给你细细道来。 郭老师清了清嗓子，说：游戏的规则是这样的：两个选手把左手放在右手的下面，如果郭老师说‘开始’是，你们就把手伸出去抓在桌子上的橡皮。 在比赛之前，我的对手眼睛瞪得圆圆得，就像一只老鼠目不转睛地盯着一块金黄诱人的奶酪。手好像在做一个抓的姿势。嘴角轻轻上扬，好像在说；我一定能够抢到那块橡皮！此时此刻，我的心情非常地激动，就像热锅上的蚂蚁一样焦急不安。 当郭老师‘开始’时，我把我那胖乎乎的小手举起来，手快速的向橡皮伸去，犹如离弦的箭一般。我紧紧的拍着橡皮，像一只老鼠死死的扒在一块金黄诱人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心里，就像用强力胶粘住了一样。我把橡皮抓了起来，好像一只老鼠正在津津有味的品尝着它的午餐。最后我以百米的速度一把抓住了桌子上的那块橡皮，我心里非常高兴，大喊一声：我终于抢到桌子上的那块橡皮啦！！ 从这次抢橡皮的游戏中，我终于明白了友谊第一，比赛第二。这句话的意思了，同时我也会写场面作文啦！ 篇五：抢橡皮 今天下午，我们作文小组玩了一个游戏，游戏的名字叫抢橡皮。我的心情又高兴又紧张。 老师先将规则讲了一遍：把橡皮放在桌子中间，听老师说左手还是右手的口令，谁做对了并抢到了橡皮就算谁赢。 第一局比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难，再看看我的同桌，哈哈哈他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。这时，老师喊了一声左手，我的左手立刻盖住了橡皮，我高兴地说：我抢到了！第二局比赛的时候，我还以为是用左手抓，谁知，老师喊的还是右手。我又输了，再看看同桌，只见他都笑弯了腰，唉！谁让我的心那么着急呢？第三局比赛开始了，这也是最关键的一局了。我屏住呼吸，这时，老师喊了一声：右手！我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：不对呀，这是左手，不是右手！于是，我赶快把左手收回来，用右手伸向橡皮。我同桌也很紧张，心里盘算左右手，在拿不定主意时，我抢先抢到橡皮。我兴奋地跳起来，二比一，我赢了！ 今天的游戏真好玩，真想能再玩一次！
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