大湘西高职电子商务专业农技特岗生开设分析

　　摘要：针对大湘西地区高职专业对接行业和区域产业推进专业（群）建设及当地人才需求的情况，就电子商务专业农技特岗生开设的必要性及办学进行分析。
　　关键词：电子商务；农技特岗生；大湘西
　　根据高职学院十三五事业发展规划要求，结合湘西职院的学院建设规划要求专业对接行业和区域产业推进专业（群）建设。根据市场需要，调查论证，结合我州电商脱贫攻坚经济发展情况及全州商务系统缺员实际情况，我院电子商务专业适合继续开办2019年农技特岗生班，以满足我州对电商紧缺人才的需求。
　　结合湘西州商务局给出的數据反馈，就湘西州2019年招生高职电商专业农技特岗生分析如下：
　　一、湘西职院经贸系电子商务专业当前办学情况
　　电子商务专业主要培养在电子商务或电子商务相关行业从事电子商务运营、网络客户管理、网络营销和网络贸易等工作的人才。在对市场充分调研的基础上，我们根据湘西州域经济产业升级转型、传统企业电子商务化过程中急需大量精营销、懂技术的人才的机遇，将我系电子商务人才培养目标定位于企业网络营销能手。
　　（一）核心课程
　　专业开设有电子商务基础、电商运营、商城网店营销策划、客户服务与管理、PS、网站商城建设与维护等专业核心课程。
　　（二）校企合作
　　电子商务专业学生就业率达100，与杭州赢动教育有限公司、湖南浏阳河集团、长沙创智新程有限公司、长沙星火丰城、北京新迈尔公司等开展了双元制、工学交替、学徒制的教学模式，对学生的培养由企业和学校共同完成，实现理论与实践的零距离对接。
　　（三）师资队伍
　　本专业建设具有良好的基础，人才培养方案、师资队伍建设、教育教学改革、教学条件、教学管理诸方面均具有一定的优势和特色，拥有一支由20名在编在职教师组成的专兼结合的优秀教学团队（不包括外聘该专业教师6人），其中正高1人、副高2人、讲师9人、博士1人、硕士学位10人、高级电子商务师2人、中级电子商务师3人、物流师1人，双师型教师占86。这是一支集老、中、青，高、中、初，师德师风良好，传帮带工作突出，理论与实践能很好结合的优秀教学团队。
　　（四）教学成果
　　2014年参加湖南省教育厅组织的电子商务技能抽考合格率达88。89，高出全省平均合格率16。67个百分点，2014年参加全国电子商务实战技能大赛荣获优秀组织奖，获湖南省团体二等奖，已厚积了一定的办学底蕴，发挥区域资源共享和职业教育示范辐射引领作用。
　　二、我州电子商务人才需求情况
　　2018年1112月两个月，全国电子商务人才需求量高达27742人次城市。湘西自治州2018年1112月两个月，对电商岗位的人才需求高达1007人次。
　　（一）电子商务活动在企事业单位中开展情况
　　本地电子商务企业人才特别紧缺，从业者多为非电商专业人士，电商人才引进困难，人才流动大。湘西州电子商务，特别是农村电商扶贫得到州内的高度重视和大力推动，但是目前电子商务岗位上的事业工作人员质量参差不齐，据初步了解这些企业、乡镇中从事电子商务及电子政务的在岗人员多为非专业人才，以及出现电子商务该岗位用人不专，未能达到预期的服务效果，就这点来看，学校培养电子商务专业农技特岗生人才是必要的，而且前景看好。
　　（二）社会对电子商务专业人才的质量要求
　　社会需要哪方面的电子商务人才，我们系专门就学生学历、知识结构、技术等级、能力素质四方面的问题进行研究，从中获取当前湘西州对电子商务专业人才具体要求如下：
　　社会对电子商务专业人员在学历方面要求不高，要求研究生学历的基本就是本科及高职院校的高级人才引进，要求学历在本科占27，大专高职的占60，中专的占13。所以，就学历对就业前景的影响这方面来说，高职院校培养电子商务专业人才与本科院校相比不存在优劣之分，甚至更受用人单位所喜爱，这也说明在高职院校内开设电子商务专业是可行的。
　　其次，社会对电子商务专业人员的知识结构要求上注重于技术与商务并重（50）在能力素质方面用人单位普遍喜欢综合素质良好的工作人员（58），但在专业素质与工作态度上，更侧重于工作人员的专业素质（25比17）。
　　（三）我州农村电商及电商企业发展基本情况
　　随着近年来电子商务工作的深入开展，我州电子商务呈现跨越式发展，2018年，全州注册电子商务企业361家，各类网店15000多家，比上年度增加26，电子商务交易额以每年超过50的速度逐年递增，2018年全州电子商务交易额将突破40亿元。目前，全州有国家级电子商务示范企业1家，省级电子商务示范企业2家，通过湖南省电子商务认定企业19家，年度交易额达千万元的企业十余家，全州7个国家级贫困县均为全国电子商务进农村综合示范县，全州实现了电子商务进农村全域示范创建。全州实施了一县一品活动和电商扶贫频道活动，利用湘西环境优势大力塑造具有湘西特色的农产品品牌，十八洞猕猴桃、菖蒲塘蜜柚等成为网络热销品牌。贫困村交易额来势较好，农产品线上交易累计3。3亿元，人均交易额111元；贫困村年均交易额达30万元。全年全州培育电商扶贫小店2935个，建成年交易额50万元的村级服务中心40个，培育出2个年交易额500万元的县级服务中心。
　　2018年，我州建成县级电商运营中心五个（凤凰、花垣、古丈、永顺、龙山），指导和服务辖区乡镇（街道）、村两级电子商务公共服务站点开展农村电子商务相关业务，整合各类资源，发挥产品展示、线上线下体验、公共服务、电商培训、品牌培育、农产品营销推广等功能。建成乡镇（街道）和村级电子商务服务站点643个，全州累计建成1229个服务站点，其中1110个贫困村实现服务站点全覆盖。县、乡镇、村三级电商服务体系梯次布局全面完成。
　　2019年，州政府州级财政每年安排专项资金用于支持和引导全州电子商务行业发展。湘西馆成功与淘宝、京东、苏宁易购、快乐购等多个知名电商平台达成合作协议，湘西馆入驻企业达到200余家，400多个品种，平台累计交易额突破5亿元。
　　（四）湘西州电子商务人才需求情况
　　我州电子商务专业人才需求缺口较大，因电商人才极度匮乏和稀缺，而本地高校培养的电商人才的保留率较低，企业、事业型职业化人才短缺。2018年通过搭建电商科技特派团，深入农村为广大贫困户提供网店开设和运营的策划、培训、代购、充值、客服、设计等专业服务，为电商扶贫提供了智力支持和人才保障。该年实地培训服务8批次，开展互联网在线培训30余次，共计培训了企业负责人、合作社负责人、大学生村官、驻村干部等各类群体3000多人次。
　　为顺应市场需求，针对特定市场需求开设相应专业学科，政府与湘西职院联合开展电商专业人才培养计划2019年定向培养50位电子商务农技特岗生，培养良好职业素养、专项技术技能高水平、一定创业能力的电子商务高素质技能应用型人才，不断深化校企合作，改革人才培养模式，为我州培养更多更专业的电商人才迫在眉睫。让我州的电商扶贫能够真正的实惠全州，执行落地的更稳更好。
　　三、经济贸易系电商特岗生招生可行性分析
　　（一）院党委的支持重视，为电子商务专业提供了坚强的后盾；
　　（二）良好的专业建设基础，为专业学习提供了保障；
　　（三）已有2018级电子商务专业特岗班委培办学经验，为2019年特岗生招生提供了宝贵的借鉴经验；
　　（四）专兼结合的教师队伍建设，为保证电子商务专业理论和实践教学质量提供了必要的师资条件；
　　（五）拥有优良的校内外实习基地，为应用型人才培养提供了很好的平台；
　　（六）校内外教育、实践资源共享；
　　（七）湘西州政府大力扶持电商扶贫，电商人才紧缺，州内高度关注和支持我系高职电商实用综合性技能人才的对口培养。
　　参考文献：
　　〔1〕电子商务研究中心2018年发布的《2017年度农村电商发展报告》。〔R〕。201806。
　　〔2〕蒋蔚。基于大数据的电子商务专业课程实习改革探索〔J〕。科技经济市场，2018（12）：146148。
　　〔3〕刘慧姝。应用型本科院校基于双创的电子商务课程改革与实践〔J〕。吉林工程技术师范学院学报，2018，34（12）：4345。
　　〔4〕陆劍，陈荣华。产学研协同视角下跨境电子商务人才培养研究〔J〕。佳木斯职业学院学报，2018（12）：1617。