浅谈加强中职生职业生涯规划教育

　　一、加强中职学生职业规划教育的必要性
　　现阶段，桐城望溪职校在教学中普遍存在教学质量差、教学设备落后、教师力量不足等问题。这些问题严重影响了职业生涯规划教育在教学中的实施。中职生正处于思想变化的特殊时期，他们渴望成功，却又对未来感到迷茫。在教学中，教师经常遇到学生提出这样的问题：我该怎么做才可以取得成功？我该选择怎样的工作？其实，在学生提出这些问题的那一刻，就代表他们已经开始思考自己未来的职业生涯。当今社会就业形势严峻，加强中职生职业生涯规划教育，不仅可以帮助学生找到一份满意的工作，还可以让学生将个人发展与社会需求结合，培养学生适应社会发展的能力，为将来更好地迎接挑战打下坚实基础。
　　二、加强中职生职业生涯规划教育的有效措施
　　1。加强教师队伍建设
　　教师是教学的基础，可以引导学生树立正确的人生观与价值观。如果学校想加强对学生的职业生涯规划教育，就必须加强教师队伍建设，在学校内部建立一支作风过硬、业务精湛、思想品德优良的教师队伍，具体措施如下：聘请专业能力过硬的教师担任学生职业规划教师或辅导员；对学校原有的教师资源进行合理分配与利用，例如，培养具有教育学和心理学专业背景的教师，补充兼职职业生涯规划教师；在校内加强专职教师培训，在提高其专业技能和沟通协调能力的同时，加强教师职业资格考核，为教师队伍建设提供强大的支持。
　　2。加强教学多媒体设备投入
　　在职业生涯规划教育中，加强多媒体教学设备投入，可以有效地激发学生对未来的创想。多媒体技术可以让学生充分了解外面的世界，激发学生对未来的无限想象。教师可以通过多媒体引进一些优秀案例，加深学生对职业生涯规划认知。教师可以运用多媒体技术收集职业规划方面的资料，并根据收集的资料帮助学生设计职业生涯规划，帮助其确立自己的职业发展方向。
　　3。组织中职生在校期间的竞赛活动
　　自2009年开始，我国每年都会开展一系列中职生竞赛活动，如创业之星征文活动，学生职业生涯规划设计活动等，这些活动的开展极大地调动了学生的就业热情。
　　在学校开展职业生涯规划竞赛活动，主要可以从以下几点入手。首先，学校要對竞赛内容进行设计，待内容确定后组织全校师生参加，让学生针对活动内容设计职业生涯规划书和小型创业计划书，并组织职业生涯规划方面的专业教师进行评选，对参与竞赛的优秀计划书和创业书给予一定的奖励，这种竞赛方式可以有效提高学生的对职业生涯规划的认识。其次，在班级组织各种职业规划主题班会，提高学生参与的积极性。在这类活动中，班主任可以邀请语文老师和心理健康老师共同参加，让两位老师在活动中分析每位学生的性格特点，最后再结合专业知识辅导学生设计职业生涯规划书。
　　4。将实习与教学相结合
　　中职院校以培养学生实践能力为主，主要采用工学结合，半工半读的教学模式。学生在学校学习一段时间后，学校就会组织学生到企业实习，学生到企业之后主要是从阶段实习到顶岗实习。虽然这种教学模式可以让学生很快地从学校人转化为职业人，但在实际运行中却存在着较大的问题。
　　很多学校不能慎重选择实习单位，很多学生在实习时，遇到一些挫折，就会情绪消极，影响了职业方向的确立；很多企业内部管理混乱，一旦学生到企业实习之后经常出现被欺负的现象，这就很容易让学生对未来进入社会产生恐惧感。针对上述两种情况，中职院校在为学生选择实习企业的时候，要认真进行考察，淘汰一些管理较为混乱的企业；其次，要检验学生在校制定的职业生涯规划是否与企业发展方向一致，提高职业岗位匹配度；最后，再通过学生的实际实习情况适当调整职业生涯规划，从而为学生适应社会提供有力保障。
　　三、小结
　　综上所述，中职院校加强学生职业生涯规划教育，是社会发展的要求，也是未来发展的趋势。职业生涯规划不仅可以充分发挥中职生的自身优势，还可以有效地提高学生的适应能力与实践应用能力，为他们将来就业打下坚实的基础。