被退学的岁自闭症娃回归校园个月康复

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　　回归校园的小朋友叫豪豪，4岁半，孤独症谱系障碍伴随多动症。在短短2个月的干预训练后，他的进步让我们所有人很惊喜。
　　下面让沿着时间轴的推进，一起来分享这份喜悦吧。
　　4岁多的豪豪为什么被退学？
　　在改变过程中，豪豪经历了什么？
　　豪豪的爸爸又做了些什么？
　　1：hr几个月前
　　焦虑忧心的豪豪爸
　　7月20日，发育行为科诊室里，豪豪爸满面愁容，他看着四处窜走的儿子，焦急又无助。
　　医生一边和爸爸详细交谈着，一边观察着小豪豪的一举一动。
　　在沟通中，了解到豪豪从小有很多表现与同龄孩子不一样，语言能力差，不会表达，孤僻、不听指令，坐不住。。。
　　本以为孩子大了就好了，但随着豪豪被幼儿园退学，被诊断为孤独症谱系障碍伴多动症，豪豪爸逐渐意识到问题的严重性。
　　他说：
　　当时不了解什么是自闭症，以为就是普通的疾病，但听了医生的解释后，犹如晴天霹雳，全家人都非常诧异，不敢相信，更不愿意接受。。。
　　豪豪真的是自闭症伴随多动症吗？
　　在与孩子进一步的互动中，发现他：
　　滑动查看
　　目光注视短，仅12秒；无眼神交流、不与人互动；
　　喜欢圆形，如硬币、瓶盖；喜欢开关门；无危险意识；
　　对声音特别敏感，听见旁人说话就要捂耳朵，还很不耐烦并伴随尖叫；
　　好动，喜欢抛撒物件，诊室里很多物件都移位了，有的还散落在了地上；
　　。。。。
　　综合检查报告，豪豪孤独症谱系障碍伴多动症的诊断并没有误诊。听到这里，豪豪爸怔住了。。。
　　医生一边安抚爸爸，一边详细讲解了早期干预、密集化康复干预训练的重要性。
　　在康复干预的黄金期，小朋友的可塑性很强。只要方法对，孩子的进步会很大。
　　随后，根据豪豪自闭症共患多动症的情况，为孩子制定了IEP个别化训练方案，包括一对一训练和综合能力提升两个阶段。
　　2：hr分享
　　豪豪一点一滴的进步
　　8月9日：一对一康复训练20天
　　在这段时间里，豪豪爸爸带着他每天准时到医院，接受不同的康复训练。包括：语言、物理、OT、多感官、认知训练等，情况一天天有所改善。
　　比如：
　　豪豪已经不再害怕说话声，他已经可以接受正常分贝的声音；
　　可以听懂指令，静坐一段时间了；
　　。。。
　　爸爸欣喜分享儿子进步
　　他足足静坐了20分钟，这真的是很大的进步！听着爸爸的讲述，高兴溢于言表。
　　要知道豪豪被幼儿园退学，就是因为他不能安静地坐着，并且要干扰课堂秩序。
　　豪豪安静地等待
　　再巩固一段时间的一对一训练后，豪豪各方面能力提升，评估通过后，就可以进入第二阶段的综合训练啦。
　　9月9日：正优学堂教室
　　这天中午11：50，豪豪爸爸在正优学堂教室外等儿子下课，门打开时，他发现儿子并没有马上走出来，而是和一个孩子在拉扯着什么。
　　他心里一紧，担心孩子又闯祸了，赶紧问老师。没想到，老师笑着说：豪豪正在和别人交换玩具呢！
　　真的吗？
　　豪豪爸真不敢相信自己看到的和听到的，但事实正摆在他眼前：儿子会和小朋友互动了。
　　这是又一次的飞跃和进步。豪豪之前总是自己玩自己的，所以他也不喜欢去幼儿园。
　　除此之外，现在豪豪在听老师的指令、认知理解能力也有了提升。
　　什么是正优课堂
　　正优学堂是一个综合的课程，包括生活自理、游戏互动、语言沟通等内容。它是从香港引进，并由香港大学李萍英教授担任总顾问。
　　课程按照普校时间设置，训练孩子守规矩、听指令等，以更好地衔接幼儿园和小学，帮助孩子顺利入学。
　　3：hr为了孩子的进步
　　爸爸心血付出
　　在豪豪的进步里，除了康复老师们的用心、努力，更重要的，还有爸爸作为父亲，为儿子所付出的心血。
　　每天他带着儿子都是准时参加训练课，风雨无阻；
　　在课后，豪豪爸还主动与老师交流，请教家庭训练中有疑问的方法，并很用心地记录下来的；
　　爸爸做的笔记
　　回到家里，爸爸按质按量地完成儿子的家庭训练，每天坚持34个小时；
　　注意日常生活训练，比如自理能力训练，带豪豪一起去买菜、购物等；
　　。。。
　　在自闭症的干预改善中，除了专业训练，家庭辅助训练巩固也是必不可少的部分。
　　通过很多的临床观察，我们也发现：
　　家长的全力配合，家庭辅助训练干预，孩子的康复效果会好很多，也能明显的缩短了治疗周期。
　　儿子有了进步，爸爸很高兴。孩子正值学龄前期，爸爸说还是希望孩子能进入学校。
　　所以在离开前，我们为他筹划一场欢送会，并详细叮嘱了孩子在阶段性干预后的注意事项！
　　给豪豪的礼物
　　注意点：
　　孤独症谱系障碍需要持之以恒的康复训练，不能因为孩子的进步，就立即停止所有的训练；
　　建议前期每半个月利用周末时间到医院做一次康复训练，后期根据情况调整为一月一次；
　　要持续家庭训练，并通过串珠子、走直线等方式提升孩子的注意力。
　　今天的分享就到这里。
　　祝愿豪豪健康快乐成长，尽快融入学校生活！