学校不该动控制摇号的歪脑筋

　　在距离今年小升初民办初中报名倒计时的当口，上海民办华二初级中学官微发布了一篇题为《到华二初中读书，你真的想好了吗？》的文章，从家长素质、学业压力、经济承受力等多个维度，建议家长在报名前先自我＂掂量＂一下，甚至还贴出了一张＂自测表＂。（5月3日半岛晨报）
　　国家明确规定，义务教育阶段学校严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据或参考，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。华二初中为招收优质生源，公开发文诱导学生和家长，其做法有失公正、公平，变相侵害了学生和家长的权利。
　　华二初中提供的自测表，不仅包括家长素质、学业压力、经济承受力等多个维度，还包括孩子的科创基础、独立生活能力、家长的参与度和经济基础等内容，处处透露出功利，时时弥漫着压力。强调＂无比强大的家长团队＂，表面上是在显示学校的＂高大上＂，实则是在暗示对经济条件的要求，是一种两极分化的招生策略，其目的是将优秀生源吸纳进来，将不够优秀的生源分化出去，将争抢生源控制在摇号之前。
　　学校好坏与否，不能只看办学条件、师资力量，也不能只看升学率，而是要看学校的教育教学是否适合学生。华二初中试图在招生＂进口＂掐尖，采用＂威逼利诱＂的方式吸引相关学生和家长对号入座，可谓煞费苦心。但是，对于如何公正地摇号招生，该校似乎并没有做好准备。教育局的处理意见和校方的致歉信已经说明了这一点。
　　实际上，过程化管理比终结性评价更为有效。学校与其在控制摇号上动脑筋，不如在建立适应不同层次学生成长需求的应对机制上下功夫。实施免试就近入学全覆盖、公民同招等招生政策，需要全社会共同发力，学校作为招生主体，更要考虑周全，营造公平公正的招生环境。