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家庭教育需要随机而为


  《资治通鉴》记载,唐太宗对侍臣谈如何教育太子的情况时,曾说过令人深思的话:"我自从立太子以来,遇事就对他进行教诲。见他吃饭,就说:‘你知道耕种的艰难,你就常常有这样的饭吃。’见他骑马,就说:‘你知道马的劳逸,不用尽它的力气,你就能常常骑它。’见他乘船,就说:‘水可以浮起船,但也可以把船弄翻。民众就是水,皇帝就是船。’见他歇于木下,就说:‘木材接受了墨线的校正才会正直,皇帝接受臣下的意见才会圣明。’"
  唐太宗教子时,不讲长篇枯燥空洞的大道理,而是抓住时机,寓教于各种看得见的事物中,三言两语,点滴浸润。这种教育方法就是今天我们讲的"随机教育"。对孩子进行随机教育,孩子容易接受。我在生活中也常用这种方法教育女儿。
  有一次,我骑车带她上学时,看到一个人在平地上不知怎么的摔了一个大跟头,旁边很多"看客"笑了起来,女儿也笑了。我问她:"你笑什么?"她说:"真好玩,那人摔了个大跟头。""摔了个大跟头有什么好玩的。要是你摔了个大跟头,好玩吗?""不好玩,挺疼的。""所以,无论你,还是别人,摔跟头都不是好玩的。看见别人摔跟头,我们不但不能笑,必要时还得上前扶一把。"
  一天,我领着她去郊外玩,看见一位70多岁的老人正在往撮子里扫路上的瓶碴子。她看到老人的举动很好奇,便问我:"老爷爷扫瓶碴干啥?""瓶碴很尖,不扫走会把自行车车胎扎露气了。""那老爷爷会骑车子吗?""可能不会。""那他还管扫?""孩子,人做事不只是为自己,有时候做事完全为了别人。"
  放学了,我骑车带她回家,风很大,逆风行驶很费劲。女儿坐在后面发现车子很慢,便拍着我的后背着急地说:"爸,快,快!""这么忙,回去干什么?""到家好看《大风车》。""今天我们顶着大风走,我用很大劲蹬,车轮也不爱转。你只想着自己回家看《大风车》,想爸爸骑车费劲了吗?你把手伸进爸爸衣服里摸摸,爸爸身上都出汗了。"
  春风化雨,点点入地。经我不失时机且不间断地借助一些小事向女儿渗透人生的道理,女儿成长得很快。
 
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