快生活 - 传播价值、传递关注!

新型理实一体化教学法在教学中的应用


  新型理实一体化教学法是一种全新的教学方法,其整合了互联网教学和传统的书本教学,它是两者的结合体,取长补短,该教学法一个很显著的特点就是给予学生充分的自由。以前的教学法往往会封闭学生的创新思维,该教学法充分发挥了学生的思维空间,而且还改变了"教师讲、学生听"传统的以教定学的教学模式,创造了以学定教,学生主动参与、自主合作、探索创新的新型教学模式。一、新型理实一体化教学模式管理方案
  1.分组
  实训课堂往往是由一个教师和30多个学生组成,教师数量与学生数量比严重失调,为了提高授课效率和质量,实训课堂通常都是分组化教学。以汽修班学生班为例,分组情况见表1。
  班级35人 ;实训设备5套 ;分为5组。
  (1)分组原则。通过调查、询问本班学生,找出平时学得好的学生担任各小组的组长,其他小组成员按考核成绩分配。
  各组配置见表2。
  (2)职务职责。
  实训组长:负责本组的考核统计工作;质量监督员:负责本组的质量监督工作;安全监督员:负责本组的安全监督工作。
  2.管理制度
  (1)实训人员进实训室前必须穿好工作服和劳保用品,衣冠不整、穿拖鞋者不准进入实训室。
  (2)实训人员进实训室前必须带教材、实训手册、笔记本、笔等与上课相关的物品,未带者按情节进行扣分。
  (3)实训室内禁止大声喧哗、打闹;禁止明火;禁止随便走动,未经实训教师同意,不准出实训室,违者按情节进行扣分。
  (4)实训室内禁止吃早餐、零食;禁止玩手机、睡觉以及看与上课内容无关的书籍,违者按情节进行扣分。
  (5)实训人员不准迟到、早退,如有事不能来上课者,必须到班主任处请假,经同意后凭假条批假。
  (6)实训结束后,需打扫卫生和清点工具,卫生整洁和工具核对无误后方可离开。
  (7)所有实训人员必须服从实训教师安排。
  (8)扣分达到一定程度,取消考核資格。二、新型理实一体化教学模式的优势
  1.充分发挥了实训设备的利用价值
  笔者学校汽车专业实训室配备了许多实训台架,为了发挥这些实训设备的最大用途,学院采用了新型理实一体化教学,每个组配备同样的教学资料和实训设备,上课时,以小组为单位自行学习认知十分钟,运行拆装,然后教师一边讲学生一边操作,边操作边记录数值。传统的教学模式往往是教师在课堂上讲完了再实训,实训过程中由于学生数量多,教师照顾不过来,从而导致有的学生遇到困难解决不了,从而对实训失去了兴趣。
  2.延长了实训设备的使用寿命
  新型理实一体化教学模式,延长了实训设备的使用寿命。传统的教学都是在教室学理论,在实训室操作,这样不能确保学生的听课状态,也不能及时发现问题并解决问题,教学效果大打折扣。新型理实一体化教学模式采用理论和实训教学同在实训室进行,教师讲解一步学生操作一步,这样学生可以随时发现问题,提出问题,教师当场解决问题,有助于学生学习。
  3.提高了学生的学习兴趣
  很多学生上课的时候都是抱着要学的想法,可结果往往是学了一会儿就不学了,据笔者调查,汽修班有10几位学生是因为刚开始会、后面不会而失去兴趣,而采取新型理实一体化教学可以很好地避开这个缺点。有疑难的问题可以当场解决,这样不仅提高了学生的学习兴趣,还减少了教师的压力。采用新教学模式上课因为教师跟学生都是面对面,再加上这个年龄段的学生本身对拆装感兴趣,所以课堂效果肯定提高不少。
  4.新理实一体化教学模式有利于信息化时代的教学
  信息化时代已经充实了整个课堂,二维码教学/数字化教学都已应用在教学中,新型理实一体化教学模式打破传统的理论实训室,让理论区域与实训区域合二为一,不仅更有效地利用了空间,还增强了学生的观察能力。用新的教学模式授课时,教师每讲到某个环节,都会有相应的二维码,如果学生拆装过程中发现了问题,学生可以扫描二维码,二维码会告诉学生拆装步骤,学生可以参考并自行学习。
 
姚婷婷理实实训室二维码职场阅读阅读大全网站目录投稿:书阳