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高校推行人力资源柔性管理的必要性及具体应用


  摘要:高校作为我国现代化进程上的重要一环,在我国的发展战略上有着极其重要的地位。高校人力资源管理的优与劣,某些程度上就代表着高校办学质量以及科研水平的好与坏。现今我国绝大部分高校面临着人力资源优势无法充分发挥的现状。本文从实际出发,对高校的人力资源管理现状进行分析,然后探究人力资源柔性管理在高校管理中的必要性,最后讨论高校应如何具体开展人力资源柔性管理。
  关键词:高校 人力资源
  柔性管理 必要性
  一、我国高校人力资源管理现状分析
  目前我国的高校人力资源管理仍旧处于一个较低的水平,综合来看问题主要存在于以下几个方面。
  1.人力资源浪费现象严重。人才是一种非常重要的资源,这是我们的共同认识。但在高校人力资源管理中,却容易忽视教职工的这·本质,而把教职工单单当成一个教育工具,或者把高校人力资源当成一种成本支出。进而仅注重于如何榨取教师的汗水,导致教职工疲命于学校事务,人力资源得不到充分发挥,造成人力资源的浪费。
  2.人力资源结构缺乏灵活性。现今我国高校人力资源管理仍实行的是层级管理结构,从上到下的管理,下级只能服从上级调配,—方面造成了上级对终端信息的不对称,另—-方面造成人力资源灵活度缺乏,死板的管理制度导致了人才用不到点上。
  3.高校人力资源管理缺乏科学合理性。单一的教师薪资分配制度以及标准的职称评审制度,是我国高校人力资源管理的两大特点。但是这种职称薪酬制度看似合理,其实却影响着高校本身人力资源的充分发挥。职称制度容易导致教职工专注于职称的评定上,而忽视其擅长的工作。
  二、高校推行人力资源柔性管理的必要性
  1.优化与升级高校管理的需要。高效的人力资源管理,就是需要我们运用科学的方法,通过现代化手段对高校人力资源进行合理的组织与调配,并合理地协调职工的薪酬与职位调配,使达到人尽其能、人尽其力的效果,最终达到个人与学校统一协调发展的目的。在高校中推行人力资源柔性管理,是高校管理现代化的需要。柔性管理作为现代化管理的一种方式,在我国教育改革不断深化的今天有着极大的推广前景。观念陈旧、人力资源配置不当、职工聘用制度不完善、缺乏长期规划等,是高校人力资源使用中存在的主要问题,这在很大程度上阻碍着高校的综合发展。高校的人力资源管理急需进行更新换代,以推行更合理的人事管理制度。柔性管理制度,是与传统刚性管理制度想对的,其从实际出发,能根据现实需要改变人事管理,具有极大的灵活性及合理性,能极大改善高校的人力资源管理。
  2.是充分考虑高校人力资源特征的需要。高校教职工作为高校人力资源的主力军,他们的实力很大程度上就代表了高校的实力。他们的特点主要是知识程度高、自我意识强,同时强烈渴求自我意义的实现等,他们往往注重学术上的自主创造,同时不希望受到高校的过多控制。柔性的人力资源管理模式就有助于实现他们对于自由与灵活管理的追求,这能充分发挥他们的创新精神,充分调动他们的工作积极性,同时加强他们的自我管理意识。这无论是对于教师本身的发展,或者是对于学校的教学跟综合发展都有着极其重要的意义。
  三、高校人力资源柔性管理的具体方法
  在高校中推行人力资源柔性管理,需要的不仅仅是我们的呼吁,更重要在于如何建立一套科学的体系,探究出其具体管理方式。个人认为,高校人力资源柔性管理的开展可以遵循以下几点。
  1.柔性管理观念的推行。思想决定行动,要在高校中推行柔性人力资源管理,首先就是使管理者与教职工认识到柔性管理的科学之处。柔性管理文化,其实就是传统的和文化,注重制度的灵活性,以人为本。这说明柔性管理本身就有着文化根基,高校与教职工认识到这一点,就能更容易接受并建立起我们的柔性管理制度。同时,我们高校还需鼓励创新,鼓励变革,无论是教师的科研,还是学校管理制度的探究,我们都应该有勇于创新的精神,这是我们潜在的力量。
  2.建立更合理的激励机制。调动教师工作积极性的方式有很多,但是最重要的还是合理的激励机制,其次是教师自我意识的实现。合理的激励方式,就是能根据教师的具体绩效以及现实需要,制定出合理的奖惩制度,从而达到调动员工积极性的需要。良好的激励机制,不仅包括物质奖励,还包括精神奖励。物质奖励方面要充分体现"效率优先,兼顾公平"的原则,注重成绩,注重实效,体现人才的价值;精神奖励则要求建立起合理的公示制度。
  3.最根本的是柔性校园文化的培养。校园文化作为一所学校在长期的办学过程中所形成的有特色的思想与风格习惯,它就是一所学校的灵魂。对于高校来说,校园文化就代表着它的力量,代表着它前进的方向。柔性校园文化的培养,首先要求学校培养起和谐的文化氛围,其次创造出和谐的人文环境;最后,尊重与包容,无论是实体的差异,还是价值观的差异,要学会去接受种种的不同。
  参考文献
  [1]熊焰.浅议高校人力资源的柔性管理[J].成都教育学报,2006,20(1):38—39
 
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