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初识与新知


  今天是"幸福红领巾"下乡实践的第一天,作为二年级的班主任,感觉是兴奋的,但也有些无奈。
  兴奋是这些小朋友都很可爱、活泼,没有我想象中的"难缠"。班会课伊始,先由校长和队长发言,进行开班仪式,小朋友们都认认真真地听着实践期间的各种要求和任务,时不时点点头、拍拍手,很是可爱!接着便是我和我的搭档泳恩开始进行自我介绍,小朋友们都亲切地叫我"陈老师"、"陈哥哥"等昵称,让我感到十分满足和欣慰。而班会的设计原本是由三部分组成——班主任自我介绍、学生自我介绍(伴随"我是谁"游戏)、破冰游戏。但由于第一天,很多事都没法按预期时间开展,还没弄完便下课了,只得留下遗憾,这也是我觉得无奈的地方;此外便是由于种种因素,参加三下乡活动的学生比预期要少很多,不仅导致课程的冲突,也给调研组的调研活动造成一定困扰。
  下午的党史课是作为我们调研计划的一部分,我在后面坐着听课,看到小朋友们认真的填问卷和参与课堂活动,并且过了很久,仍有一半的小朋友在认真听讲和回答问题,尤其是最后的简答题,竟然如此踊跃回答问题,这出乎我的意料,而且更重要的是,小朋友们的回答都很不错!
  音乐课上,瑶族学生唱起他们特有的瑶族歌谣,这使我明白要真正地走进学生心里,就要走进他们的生活,尊重他们的文化之中,尊重对方的风俗习惯,更能走进对方的心里,国家是一个多民族的国家,也是人人平等的国家。接纳不同,感受不同。
  回想这一天,小朋友们的表现还是很令人满意和出人意料的,质朴童真的笑容让我们又能有动力继续做好工作。希望他们能坚持住,也希望我们的队员对他们更加负责,双向奔赴,这样的下乡实践才更有意义。
 
读书大全阅读大全网站目录投稿:慕柳