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日常生活活动能力训练


  ADL训练主要根据病人功能状况针对性的进行自我照顾性日常生活活动能力训练,或通过代偿手段维持和改善病人的ADL能力,最终发挥病人的最大潜能,提高生活质量。
  1、ADL训练的方法和步骤
  ① 评价功能状况:评价病人能完成和不能完成的日常生活活 动,病人能否自己找出相应的解决方法;评价病人的整体状况,进行这些活动时是否安全。
  ② 确定训练目标:训练的目标由病人提出,或由病人和护士共同协商决定。
  ③ 选择训练方法:根据病人不同的功能状况,选择适当的教学方法。如可采用视、听教学,分阶段实际操作。
  2、 训练原则
  ① 针对性原则:严格按照病人疾病特点、病程、评定结果等制定个体化康复训练计划,并根据病人功能状况变化及时调整训练方案。
  ② 渐进性原则:训练强度由小到大,时间由短到长,动作的复杂性由易到难。开始训练一项活动时难度不宜过高,一面引起焦虑。根据病人功能状况的改善情况适时给予鼓励,增强其自信心。
  ③ 持久性原则:训练时间越长,动作的熟练程度越高,效果越好,因此训练需要持之以恒。
  ④ 综合性原则:在训练中,既重视局部的训练,也要重视全身功能状况的改善,还要注意病人的心理健康状态。
  ⑤ 安全性原则:不管采取任何训练方式,都应以保证病人安全为前提,训练中密切观察病人病情变化,避免因训练方法不当造成损伤或病情加重。
  ⑥ 节能性原则:目的是帮助患者学会如何平衡、耐受各种日常生活活动,养成好的活动习惯。
 
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