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结核病健康教育模式应用于结核防治的效果探究


  【摘要】目的:探究结核病健康教育模式应用于结核防治效果。方法:选取我县结核病定点医院从2018年3月到2019年3月之间收治的其中100例结核病患者为调查参考对象,其中50例患者接受常规健康教育,视为对照组,另外50例患者接受全面健康教育,视为观察组,两组对比患者的疾病知晓率与治疗依从性,分析不同形式下产生的健康教育最终效果差异。结果:观察组患者对结核病的知晓率与依从度较高。两组对比分析具有显著性差异(P<0.05)。结论:健康教育从单一到全面,从复杂到简单,系统化的梳理健康知识应用于教育引导,可提高结核病患者的知晓率与依从性,让防治效果得到提高。
  【关键词】结核病;健康教育模式;结核防治;效果
  引言:3月24日是2019年的世界防治结核病日,也是世界第24个结核病日,今年活动提出的主题是"开展终结结核行动,共建共享健康中国"。医院医疗作为疾病防治的关键场所,均积极的展开了结核病的健康教育宣传,该病主要侵染人们的肺部,造成长期危害与慢性传染不良后果,结核病健康宣传可让人们对于该病有初步的认识,通过自我的认识防护减少感染的可能性,可自我观察发现可疑情况及时就诊,日常具备防治的基础能力,基于健康教育的全面宣传,取得更好的防治效果,是结核病健康教育模式的最终目标。1.资料与方法
  1.1一般资料
  选取我县结核病定点医院从2018年3月到2019年3月之间收治的其中100例结核病患者为调查参考对象,其中50例患者接受常规健康教育,视为对照组,男性患者24例、女性患者26例,患者的年龄为19~69岁之间,平均年龄为(44.25±9.64)岁;另外50例患者接受全面健康教育,视为观察组,男性患者33例、女性患者17例,患者的年龄为20~77岁之间,平均年龄为(44.28±10.27)岁;所有入选患者均经过J临床诊断符合标准,两组在有关性别年龄等基线资料的对比上,几乎无统计学差异(P>0.05),具有可比性。
  1.2方法
  对照组进行常规教育,给予常规的结核病教育,患者与家属均了解结核病的发病诱因、传播途径、疑似结核病的表现,可进行自我质疑与纠察,了解日常的防治措施等,通过健康讲座与口头互动等形式,说明情况,制定健康教育计划。
  观察组进行全面健康教育,首先让患者与家属了解人人都可能被感染,抱有积极的预防意识,主要通过呼吸道传播,若共同居住、共同工作中有肺结核,或者观察身边人持续咳嗽的,应做好自我保护,避免飞沫感染,嘱咐患者与家属每年定期进行检查,尤其是抵抗力低下的患者,更应有自我检查计划,养成健康习惯,不随地吐痰、咳嗽与打喷嚏时掩住口鼻,减少去密集场所的次数,保持通风并适当佩带口罩。深入的介绍目前我国在结核病预防上提出的新思路,临床进展情况,给予患者心理安抚,期间注意评估患者的心理状态、生理反应等,加强沟通,采取通俗易懂的形式介绍肺结核,让患者听懂并理解,可自创结核病图册帮助患者阅读记忆。
  1.3观察指标
  两组对比患者的疾病知晓率与治疗依从性,分析不同形式下產生的健康教育最终效果差异。
  1.4统计学处理
  本次统计采取软件系统SPSS21.0展开分析,其中X2检验计数资料,计量资料利用t检验,以x±s表示,当两组对比分析具被统计学差异时(P<0.05)。

2.结果

  经过全面的健康教育,大部分患者知晓结核病情况,治愈出院预后良好,且并未传染他人,家属也表示受益良多,获得了健康保护,综合本次调查的数据统计分析,观察组的知晓率高于对照组,可详见表1观察组的依从性高于对照组,可详见表2。3.讨论   结核病如若不能及早发现,或者治疗不彻底,将会引发死亡威胁,因此针对我县定点医院入院治疗的患者,应在对患者进行健康教育的同时,与家属说明情况,进行同步教育,采取综合的形式,全面展开结核病相关问题的渗透,问询患者的意见,收集患者的反馈了解他们知识的知晓率,并据此展开教育的填充,可在患者自我知晓与家属自我防护的情况下,有效的促进患者快速恢复,严格按照医嘱达到预期的治疗效果,通过家属进一步的扩散健康宣传范畴,实现了健康教育的高效性。
 
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