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创建特色学校应注重彰显文化内涵


  创建特色学校是现代学校发展的必然要求,是培养学生兴趣、发展学生特长、激发学生潜力的必要条件,也是彰显学校文化内涵、提升办学品位、走可持续发展道路的必然选择。
  创建学校特色要定位准确。学校特色的定位应是学校师生深思熟虑的结果,是对学校未来发展的理性判断。因此,创建特色学校不是校长一人的智慧,而应该全体师生共同的愿景。
  学校特色要有利于培养学生兴趣、发展学生特长、提高学生素养。学生没特长,学校发展缺乏活力,师生在应试的漩涡里苦苦挣扎。学生没有特长,也就不能适应社会对人才的多样需求。根据加德纳的多元发展理论,学生的能力是多元化的,鼓励引导学生多方面发展,才能培养出有个性有特长的学生。
  学校特色应该是师生、家长、社会认可并积极参与的。日本有一所学校以交响乐演奏而出名。学生人数少,但课外活动有声有色,组还组建了交响乐演奏队,因为规模小,四年级以上的半数学生参加演出。学校曾在日本东北大会上多次获得奖项,该校还曾培养出了作曲家汤浅让治先生这样的杰出人才。之所以取得如此骄人的成绩,是校区的家长和市民在放学后对交响乐队指导、教育的结果。离开了家长、社会的认可和大力支持,学校特色就有可能在各种非议声中夭折。
  特色的形成不可能一蹴而就,而应该是创造性劳动的成果,具有丰富的文化内涵。教师们默默无闻、脚踏实地、创造性地工作,全体师生互相关心、互相学习、共同进步,创建特色学校,家长、市民相互协同服务于学校的发展。在创建特色学校时应注意以下问题:
  一是教育主管部门要为学校松绑。当下,有的教育主管部门一方面主张学校发展要有特色,坚持学校发展有特色,另一方面又紧紧抓住考试成绩不放松。如此,教师"带着镣铐跳舞",压力大负担重,不能放开手脚工作,久而久之,学校领导也会将"特色"当作是装饰门面的招牌而已。
  二是建立科学合理的教师评价机制。有的学校为创建特色学校,将特色挂在嘴边,但是在衡量教师工作时又以考试成绩为主。用"一把尺子"来衡量师生,这样即使口号喊得再响,也不会形成真正的特色。
  特色学校不是一朝一夕建设起来的,而是一个非常漫长的过程。成就特色学校,离不开全体师生的努力及社会各界的支持。学校特色应该是实实在在地浸润在师生灵魂深处的一种文化。
 
教育大全家庭大全网站目录投稿:晓卉