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第一次当高中班主任工作总结


  这是我第一次当高中班主任,在接手这个全新的班集体时,我对高中班主任工作没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,使得每位学生学习、生活等方面都有一定的进步。我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作。
  一、 班级管理方面
  1、发挥班干部的带头作用
  对班干部进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。对班委会的工作经常检查,而且给予  了  具体的指导和帮助。
  2、 充分利用班会课
  我有效地利用好每周  һ  的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会  、增强班级凝聚力、  如何做时间的主人  、  习惯养成教育等,这些活动大大地促进  了班级的  的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,勤跟班  ,关心学生且常与他们交流  。
  3、 积极抓好后进生的转化工作
  在  后进生的教育和管理  方面,  我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
  二、 班级学习情况  
  经过一个学期的思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升。  
  1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度。 
  2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。 
  3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。 
  4 、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。
  三、  班级德育工作  
  1、在开学 初  ,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及  高级  中学学生行为规范实施细则,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。
  2、利用星期天晚自习对学生进行安全教育,使学生树立安全意识。 
  3 、制定了较细致的班规,学生基本能遵守各方面的纪律。  
  4 、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。  
  当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业,做值日生不认真等情况仍是屡禁不止,下学期在这些工作上还要加强力度和效果。  
  班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话;行动上,我不体罚学生;每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起;看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡。我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育。  
  以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。
  
 
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