倪佩芳浅谈在写作过程中激发学生个人体验的策略徐晓林以核心素养为导向的初中语文课堂实践任新松试论初中语文阅读教学的优化策略朱银好如何在班级管理中培养学生良好的行为习惯何志平直观教学法在初中语文文言文阅读教学中的应用张贞随笔润文细无声剧作中华书局新书推介天理第三届中华之星国学大赛高中组决赛试题解析一于丹唤醒心中的诗意张林英深度教学理念在语文教学中的有效落实策略分析王丹林初中语文教学中如何提升学生的表达能力王桉高中政治教学中渗透立德树人理念的实践探讨项江屏浅谈初中语文朗读训练的有效性魏春鹂小学语文教学中课外阅读的作用探讨贺玲初中语文阅读教学之浅见姜婉秋谈小学语文教学中引导学生自主学习的策略王梅香小学作文先写后教教学方法探究徐晓祥真评实学李公成试卷评讲有的放矢邹立娇生活感知策略在小学语文写作教学中的作用侯倩关注单元整合铸造核心能力颜艳浅谈支架式教学在小学习作教学中的应用蓝姗浙江省中考语文卷文言文字词解释题梳理研究与备考刘小鹏高中历史教学中创新翻转课堂模式的策略探究李萌群文阅读教学中的选文策略初探朱珍芳生本理念下初中作文升格教学策略研究许佳娜在小学语文阅读教学中提高学生口语交流能力李蕊浅谈利用钉钉通讯软件进行线上直播教学的策略张海梅发挥小班化优势让小学语文教学与快乐相随裴荣兵语文教学应焕溢人文光彩陈文静柔性管理模式在初中班级管理中的应用吴波情境教学在初中历史教学中的应用研究王文玉高中语文课外阅读活动方案设计胡艺兰运用思维导图进行小学语文群文阅读教学分析陈红霞关于初中语文阅读教学中少教多学模式的探讨徐子国浅谈生本课堂模式下的师生角色定位崔玉群谈初中语文教学中对学生口语交际能力的培养策略黄霞兰培养公共说理能力提升思维发展与提升核心素养王娜谈如何利用思维导图开展小学语文群文阅读教学沈伟华议论文考场应对的三大策略郝俊凤语文教学中要善于撒播爱的种子魏艳玲以核心素养为导向的小学微作文教学方法李润泽谈高中语文教学中提升学生文学底蕴的方法黄鼎程核心素养背景下的初中历史课堂提问策略初探吴琰芳如何利用传统文化对初中生进行心理健康教育何华苏教版月是故乡明单元群文阅读的二次开发彭庆作文与做人三联书店中版好书榜年第期李万林浅谈语文阅读教学中思维能力的培养冯景生谈初中语文教材中传统文化资源的再开发许爱梅论以美感为传导的小学语文教学和传统文化的融合曾燕飞激发学生学习兴趣优化小学语文课堂教学鲍丽萍部编版教材名著阅读初探张秀芹谈合作学习在小学语文阅读教学中的应用尝试项裕荣水浒传与禅宗丛林制度张继源以核心素养为导向的初中作文教学策略探讨张坤有论有效性提问在初中语文阅读教学中的应用吴美凤新课标理念下语文作业设计的实践研究顾峻峰高中语文阅读教学中的对话策略于永正我的为师之道李少妮长篇名著阅读指导的三字法策略陈晓铮优化课堂教学还课堂给学生巩本栋家国的意味刘飞高中语文新课标视野下的语文教学新走向李吉林我长大的儿童吴晴霞挖掘资源激活写作源泉视角重构再撰优美篇章贺秀萍小学语文课堂中如何提高学生的学习兴趣彭芬浅析互动式教学在小学语文教学中的应用许洁琼中学语文教学中的误区及应对措施田春苗经典诵读课程的实践和探索文库中华书局新书推介龙姗姗构建精准化课堂提升写话教学效果王德元初中语文阅读教学的困境分析及对策刘芳浅谈初中语文教学培养学生核心素养的策略芦红谈高中语文耕读文化课堂的构建陆瑢浅谈语文教学方式的转变朱秀珍关于高中历史校本教研的几点体会旦增旺加西藏小学语文阅读理解能力培养策略研究夏美祥简析论语之于议论文写作的价值杨萍用好部编本初中语文教材落实名著阅读张勇随文学习并蒂花开三联书店中版好书榜年第期吴银贞忠字的三层文化密码解读琚书萍核心素养视域下高中戏剧教学内容刍议吴菊花大智若愚侠肝义胆的小人物苏莉翻转课堂初中语文教学改革的创新之道宋占山导向为王知识聚焦李英浅析小学语文课堂如何优化教学模式梁树有基于思维导图的语文群文阅读教学探讨王晓杰试论中职政治教学中学生思维能力的培养张军初中语文教学中传承优秀传统文化的策略李华珍如何通过写小说促进对小说的有效阅读余吉课堂识字训练六法孙正权读毛泽东沁园春雪随笔魏蕾尊重差异因材施教陈月冰小学班主任德育工作策略探究赵晓明谈生命课堂模式下的班级管理王欣语浅析教师如何在历史课堂创设良好的课堂教学气氛王苏惠谈提高初中语文阅读教学有效性的策略於德甫试论语文课堂去神圣化朱静三法实践古诗文少教多学房珊珊新课程标准下的整本书阅读教学方式分析汪学宏浅谈对初中语文课堂教学改革的几点思考陆萍红小学道德与法治情感教育探究于海霞语文课与心理健康教育的有效整合薛丁丁网络时代高校思政工作的难题与对策探讨杨丽平尊重听障学生学习语文的特殊需要提高聋校语文课堂教张永刚普通高中建档立卡家庭经济困难学生学习状况调查研究曹雨追求诗教的三重境界张鑫小说阅读教学的四个着力点杨勤长移情入境让散文教学富有诗情画意王立成林冲刺配沧州地名漫论谈胜轶杜甫的镜头为何颤抖陈红七年级学生辩证思维培养的若干思考朱月芳浅谈国学经典在小学语文教学中的应用宗西朋积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用张膺班主任不在的一周李海维浅谈高中语文现代散文教学中如何开展文本细读杨秀琴如何做一个有个性的好教师罗琳谈初中古诗词鉴赏的备考策略余秋雨中国文脉金立红浅谈合作学习在语文教学中的应用林莉试析提升中职语文阅读教学有效性的策略范丰彦基于理念的小学语文教学改革探究葛晓音盛唐田园诗和文人的隐居方式孙龙志以文化人以德润心论优秀传统文化在学生社会主义核心阚冬梅初中现当代散文阅读教学的要点及方法探析李忠芬融家国情怀教育于初中语文教学中的路径探析徐丹谈激励性语言的应用施永让学生动起来吴晓露引导补白让阅读教学更精彩于静探讨小学语文古诗词教学创新策略罗光羽初中语文教学中如何提升学生的表达能力吴越中华书局新书推介李爽浅谈语文阅读教学猜读法陈治勇有限文字里的无限趣味封丽丽吟诵经典气自华陈智芳如何提高中学生文言文翻译的兴趣张雨婷浅谈系列位置效应在初中历史教学中的应用王松祥读出文言文的语文味马乃宽思维导图在初中语文写作教学中的运用探讨钱伟芬谈小学语文写作教学的组织和开展策略钟维维互联网时代的小学语文课堂教学模式创新张禹川谈信息化教育技术在初中语文教学中的应用邵贤礼微课在小学语文教学中的应用策略探究郭淑新关于小学语文小班化教学模式的探索高梅高中文言文教学策略研究张星华谈如何通过部编本小学语文教材课后练习提升学生的核陈小婷对网络发展与小学德育的思考徐海燕浅谈积累初中语文作文素材的策略邵丽坤初中历史教学中学生史料实证素养的培育策略探讨费红波谈多媒体在作文教学中的运用李朝伦肖培东古典诗歌教学特色谈读史中华书局新书推介郑万学强化激趣教学提高课堂实效熊国霞音乐与语文的碰撞杜东名句鉴赏落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色杨金芳让学生在阅读中感受美李红浅论学习动力的激发与培养葛苏杭升格高中学生记叙文达标的抓手莫家泉认识和掌握古代科举知识刘卫民小学语文核心素养的构成和培养策略杜伟旗以德育为导向加强学校管理的思考毛一鸣提升小学语文阅读教学有效性的策略探究付雨微如何利用游戏优化小学语文识字教学朱熹春日胡适读书的习惯重于方法李讲初中近现代史教学中渗透社会主义核心价值观的策略分朱华厉是终点也是飞越高山的起点王桂兰小学语文突出学生主体学习意识的教学方法张孝祥西江月张翠霞网络文化对中小学思想政治教育工作的影响及对策余文君基于疑问的文言文课堂教学白英男小学语文读写结合教学的实践研究罗燕芳挖掘生活素材训练当堂习作张禹倩谈父母控制与年级学生积极心理品质之间的联系郑梅编出花样诵出情韵品出诗味叶锋对统编版教材应用文的教学实践与思考于加龙探讨构建高中语文群文阅读高效课堂的路径邱静立足新教材转变新思路成建忠孔乙己拿起的武器李彩英深耕语文园地收获核心素养邹修香品雨之三味谷云鹏立德树人赵茜学会预习事半功倍邓莹试析古典诗歌中虚实关系的层次陈烈燕追寻古代文人的梦林洁英关注孩子写出精彩邢永利实用性阅读与交流任务群的设计与实施雷雨虹浅谈幼儿园主题教育活动的评价罗华琪农村小学语言积累教学的一点尝试陈为暹阅读网络文学培养语文能力王磊历史故事在初中历史教学中的应用分析崔燕初中阶段循环作文教学模式初探仇丹青项脊轩志细节赏读李春芳绘本阅读在低年级语文综合性学习中的作用分析陈成娟学生阅读理解能力在小学语文阅读教学中的培养潘波浅谈中小学思想政治教育中存在的问题和对策仇丽丹网络环境下构建初中语文高效课堂的策略曹月洁浅析提高初中语文诗歌鉴赏教学有效性的策略滕爱军和谐与信任是班级管理的法宝于慧明高中语文教学中的媒介素养教育策略蒋利巧用比喻让作文增色生辉蔡菲菲初中语文群文阅读教学策略探析黄碧茹浅谈构建小学语文阅读与习作共生课堂的策略李全菊腹有诗书气自华余秀清发挥主观能动提升作文水平王晓四阅读经典著作感受文化魅力王金樑浅谈高中语文课堂教学的有效性张琴艳立足课内扎实前行万玉廷认知视角下关于成都客方言通用量词只的研究潘双林典雅白话中学母语教学的生成目标林琳古代教师称谓溯源李德萍小组教学模式下的初中语文思维培养孙亚娇思维导图在初中现代文阅读教学中的应用邹修香以子之矛攻子之盾孟连营起点原则活动在整本书阅读教学设计中的作用张子晴谈停课不停学背景下的中小学教学策略杨娟张松浅议历史核心素养在高中教学中的落实金懿浅谈初中语文拓展性课程群建设的困境及对策方丽试析小学语文不同学龄段的课堂教学技巧刘静静谈如何通过激励教育提升小学语文教学效率李至平如何以翻转课堂助力语文高阶思维的养成任价徐让习作课有效有序有趣有范许海超初中古诗词易错字分类例说卞燕中学生阅读说爱不容易张小春当代语文教师应具备的人文素养潘永丽布衣暖菜根香读书滋味长李志航小学语文高段阅读教学策略探讨赵燕茹浅谈传统文化在思政教育中的创新应用陈姗姗浅谈在高中语文教学中如何融入生命教育蔡敦平初中语文教学中的听说训练丁仁梅作文激趣教学的艺术杨小珂赏识教育在小学语文教学中的应用熊满从高考作文评分标准看高考应试作文训练的侧重点邹丽红浅谈如何培养学生的写作能力于馨漪立真追本探寻文言共生朱志红万物有灵吕秀敏关于初中语文写作教学的若干思考卢鹏初中语文教学应强化对学生思维能力的培养蔡静读写结合在初中语文教学中的实践探索考点第三届中华之星国学大赛高中组总决赛试题解析二王清林问渠那得清如许为有源头活水来王松优秀传统文化视域下的文明礼仪教育策略探析尹涵历史教师时间的逆行者白岩谈小学语文教学中如何激发学生的阅读兴趣葛小红让语文与生活同行吴美凤内外衔接有效融合陈雪莲浅谈初中语文古诗词教学中存在的问题及解决途径明子探本溯源穷形相白云生处见风骨吕松和初中语文阅读课四读一练教学模式初探陈艳教育游戏在小学语文课堂教学中的应用研究姜韬农村初中生心理健康教育与信息技术相融合的策略研究于泽关于培养学生批判性阅读思维的研究于丹论语中的处世之道王建谈高三语文阅读理解专题复习的有效实施王田东浅谈小学语文学困生的转化工作程睿与经典同行与圣贤为友朱娟私人订制微妙课堂汤树枫庄子语言观对中学语文教学的启示胡邓芬巧辟蹊径宋李清照如梦令武洁浅谈中年级阅读课堂学生思辨行为的强化李娟发挥书法育人功能培育学生核心素养朱秀萍论提高农村地区小学语文课堂教学效率的策略张静让写作在阅读中生根发芽刘琦关于小学语文教学创新的思考刘云燕阅读写作双剑合璧黄中伟探讨小学语文教学中学生阅读能力的培养刘秀文由沉默的回答引发的思考谈红霞浅谈诵读与语感教学耿红英漫谈古代禅诗时小云以核心素养为导向的小学语文综合性教学策略研究罗洁珍小学生文明礼仪养成教育的现状及有效对策分析卞东波饮酒服药与心好异书孙铭泽浅谈小学语文教学中合作学习的实施策略张弛坚定文化自信乐学传统文化李金刚支持下关于课堂个性化和真实性的探索张丽瑶陈白沙文化引领下的中学德育分层教育的实践与探索雷晓君书韵飘香激发兴趣吴菊花伴着吟诵让声音和辞彩流动起来丘伟春浅谈如何促进农村学校初一学生的角色转换周良让兴趣引领学生阅读刘引来谈小学语文教学中如何培养学生的阅读能力李业廷小学语文教学中学困生的成因以及转化策略张茂启如何提升小学语文写作教学的趣味性庄萍萍论思维导图在初中语文阅读教学中的运用曹雪静文本细读法在初中语文阅读教学中的应用研究杨俊生情理与文辞齐飞凌惠巧引助思激活学力李善奎年华入诗卷心事付筇竹施爱东上巳节赵凤欢活出精彩汪迟中国古典长篇小说阅读教学尝试林永乐小学语文课堂阅读教学中的情感教学研究唐红松巧设教学切入点提高阅读有效性王振华以核心素养为导向的初中整本书阅读评价策略研究倪晓霞论生活感知策略在小学语文写作教学中的作用房日晰辛弃疾的白话词李倩试论初中语文阅读教学中学生主体作用的发挥姚永华用爱点燃后进生的心灵之火王婵媛从初中语文教材内外挖掘传统文化元素刘露自我参照效应在历史教学中的应用魏彩仙隙中窥月授之以渔陈烈燕有我鲜活晏志峰好的课堂什么样孙慧灵谈读写训练在小学语文教学中的应用殷亚萍写作中借用的艺术李鹏飞唐诗的结尾艺术唐明华试谈帮助小学生提升语文学习质量的几点做法刘光红关于小学低段语文教学的几点建议梧桐树片段训练初三写作教学的宠儿马连锋浅谈初中历史情境教学中课堂结构的重建陈敬宗微写作在初中语文写作教学中的应用策略分析周红星读故乡直面惨淡的人生徐小燕谈积极心理学在高中历史生态课堂中的运用夏玉桥写作精神生命的关注与滋养廖旭华谈如何对学生的习作进行评价海燕从一本正经到本该如此王娣萍初中古代诗歌教学中存在的问题及对策探究刘胜男谈初中语文阅读教学的两种方式刘艳如何有效运用课堂评价优化阅读教学程奋让老师和孩子一起在树下坐一会儿马瑞芳荔城一小智慧阅读书香校园建设研究李显春浅谈诗歌意象分析的趣味性和深刻性王玉伟谈如何在小学作文教学中培养学生的想象能力訾英丽小学思想政治教育的现状与对策研究孙振教育资源应用平台环境下小学语文阅读教学策略探讨马培臻关于初中班级管理的思考黄维华说衣裳王丽杰采撷习作教学花絮共享课堂生成精彩田骏看头与嚼头陈湘徐勇好风凭借力送之上青云陈宝平语文课堂妙在这一问汪子琦小学低年级阅读教学中实施家校共育的策略研究高世军弘扬儿童天性还孩子一个诗意的表达马婧农村小学语文教学中培养学生自主学习能力的方法探究张志盛以动制静名著阅读因活动而精彩奚莉娜写作教学让诗意回归郭方聚焦核心素养提升课堂效率陈成涵初中语文整本书阅读教学策略探究胡建禄小学语文教学中渗透传统文化的策略探究马玉华谈初中道德与法治教学中如何开展德育胡建华谈初中语文写作教学中融入随笔训练的策略董红涛初中语文朗读教学中存在的问题及有效教学策略王小方以虚当实妙哉留白张蕊小学道德与法治教学中渗透传统文化的价值及策略探析韦华灵浅谈小学班主任应如何进行实地家访王萍萍任务驱动型作文写作指导巫丽珍谈初中语文课外阅读的有效指引刘岩千古文人侠客梦陈郭用心感悟阅读朱慧英新课标背景下初中语文阅读教学现状与思考徐红建语文课前两分钟加油站吴成有阅读教学中的四个对得起雷艳师说观点的多元解读吴玉香关于学生成长与评价的若干思考陈广宏谈德育在初中班主任班级管理工作中的重要性冯欣试析小学语文教学中如何培养学生的阅读能力朱栋梁以说写促听读的可行性研究魏益英汇涓涓细流成滔滔美文马小红浅谈提高后进生写作能力的策略颜征兵无规矩不成美许戈奇语文教学的中心任务是培养学生的学习能力王振华以核心素养为导向的历史深度学习探究朱俊林高中思想政治教学如何渗透中华传统文化谢国才以核心素养为导向的中学语文阅读能力培养策略孙爱玲读写结合在初中语文教学中的实践探析王娟浅析初中语文阅读教学策略邵夫红谈初中道德与法治生活化教学模式的应用策略谢雪梅打造汉语拼音教学新模式赖文华浅谈高中议论文写作教学中思辨能力的培养冯慧萍行破立融合法觅单元情理之趣金凤花高中语文整本书阅读教学初探宋纹棋文化纵横谈王金花高一作文教学的一点思辨与几点具体指导魏文哲论三顾茅庐靳宪忠立德树人视角下小学语文学科育人价值的体现孔超整本书阅读的策略许建磊初中语文整本书阅读指导策略探究魏晋龙走进学生的心灵王皎语言品味三重奏陈玉作业设计也要体现高效性李艳芳谈以核心素养为导向的小学语文教学策略蒲慧宁高中语文教学中提升学生吟咏诗韵能力的策略彭国强朗读培养语文素养的重要途径谭忠国古代文人眼中的端午节邢殚作文教学中的几个方法陈钰巧借思维导图助析整本书阅读王崧舟诗意语文挥洒诗意人生上马丽娟读写结合在初中语文教学中的实践探索潘姝苗闲说秋声屈扬浅谈趣味教学法在小学语文拼音教学中的应用陈菲菲探究随文识字在小学语文教学中的应用崔卿以林海雪原为载体的中国革命传统作品阅读课教学策略陈宏农村地区初中活动体验式写作教学的实践研究李群智学为中心少教多学祁寿娟初中语文教学中如何用故事进行教学王月娥初中语文核心素养培养策略探究罗应蓉初中语文课堂学生活动设计的思考与实践姚利高中语文教学概括能力训练探究张燕浅谈初中语文教学的创新方法好书健康的课外阅读让学生精神起来张霞蕾浅析在小学教学中渗透德育的策略芦红谈高中语文耕读文化课堂的构建邓金好谈如何培养初中生的作文自评与互评能力方会珍谈如何将传统文化融入到高中语文教学中顾朋高中写作教学中语文思维能力的培养策略薛丽君谈小学语文阅读教学中文本细读的策略崔月芳浅析写作教学中亲情教育的渗透郑冬前谈初中语文教学中阅读与写作的有机结合侯亮玉情感教学在小学语文课堂中的应用杨静浅谈优秀传统文化与语文教学有效融合的策略陈晶晶德育工作在小学班主任班级管理中的渗透落墨源远流长的中国年文化江建美充实语言训练细节增加语文课堂厚度李敏新课程理念下语文阅读教学存在的问题及对策初探郭兆艳考场作文如何点题邱小花小学语文低段阅读教学的困境及对策黄培兵新课程改革中农村学校语文教学路在何方范少云谈生活化的小学道德与法治教学策略宋桂奇固字释义及其他张晓红让死气沉沉的文言人物活起来唐静以儿童立场关照小学语文教学崔丽娟初中语文群文阅读教学中的组合选文策略陈曲整本书阅读教学策略探究左振军对小学德育教学中融合心理健康教育的思考王晓博以人为本视角下的小学管理工作创新探讨宋陆游诉衷情菡萏第三届中华之星国学大赛高中组决赛试题解析三常蓉以生为镜田海芸初中作文教学中的德育渗透刘水花挖掘语文教材弘扬传统文化武国屏让生命绽放光彩杜高晓尝试改革学生语文素质评价制度刘荣华温国学传经典田丹微时代下的语文阅读与写作瞿忆云无画处皆成妙境郝淑霞小学语文课堂中古诗教学的策略探讨胡华基于心理健康教育的课外阅读方法探究马海俊小学语文群文阅读教学策略初探许若玮浅谈语文教学中的学生参与康震苏东坡的官文书之道白岩小学语文阅读理解的技巧和方法研究栗志初中作文教学增量问题的思考与实践张祖胜传统道德故事在小学思政课中的渗透探究林丹读写一体习作单元教学策略研究于仪中学思想政治课培养学生政治认同素养的路径探究张志平怎样在作文中运用修辞赵敏敏聚焦小学语文课堂评价提升学生的学习幸福感陈兰合作学习在初中语文读写一体化教学中的应用陈静芳在小学语文阅读教学中运用思维导图的策略探究伍宜倩谈小学高年级语文教学中架设阅读与写作间桥梁的策略孙丹丹提高作文水平的三种方法尹涵历史教师时间的逆行者朱运明引取回乡风情之水浇灌校本课程之花李小丫由童年教学谈名著导读的导与读郑伟浅谈小学德育与教学的关系葛军旗初中语文名著阅读教学的探讨公正用同情与真诚教育孩子王刚高中文言文阅读教学模式初探何光明初中语文写作教学中写作要素分析陈晓莉安徒生童话拓展型课程教学设计徐礼慧脚踏实地灵活务实孙国锋唐诗中的重阳节陈尚君唐人牡丹诗的绝唱张丽小学中年级情趣作文研究尹艳娇小学阶梯式阅读带领学生不断进步陈永强以核心素养为导向的小学语文课堂教学评价研究芦玉霞浅谈如何让文言文课堂教学活起来熊正佼基于文化传承的小学古诗词教学策略赵爱霞浅析班主任管理工作中德育教育的重要性及践行途径王洪杰谈如何做好初中语文阅读教学工作陈瑞情低年段语文口语交际课混合式作业案例分析蔡黎立足语文核心素养建构自主学习课堂王林浅谈如何提高学生作文水平徐梅芳谈如何让小学语文课堂教学活起来袁金华小学语文教学应注重学生阅读能力的培养鲍润成浅谈九年级平行班的语文教学策略张淑娟借助主题阅读提升读写能力张玉美投之以桃报之以李罗娜智慧整合杨红艳小学语文教学中如何借助网络资源培养学生的创新思维李素花少先队工作在小学德育中的影响分析刘旭情境教学法在小学语文古诗教学中的应用韩晓英谈如何通过中小学课外活动提升德育教学的实效性陈少凡如何通过整本书对比阅读提升学生的小说阅读能力葛元清何为者也应该怎么译康萌新课标要求下高中历史课堂教学的有效性新探李英小学语文有效阅读教学策略探究鲁四鲁迅祝福语言艺术三题林春华用小组合作模式管理初中班级的探索丁秋月群文阅读在初中语文教学中的应用策略探究周春艳从语文味到有滋有味的一些探索沈茶花小学生循环日记评价方法研究郑艳天时人时农时刘海燕浅谈初中语文课堂中读写教学的模式曾平东关于捣衣张闻锋让心灵自由连通让思想自由呼吸叶晓彬问题找得好教学没烦恼