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记事作文升级跳


  做贺卡
  山东文登市第一实验小学二年(3)班 戚晓菡
  今天,我们上了一堂非常有趣的活动课。
  老师让大家给自己出题目,然后根据自己出的题目画画儿。我想了一会儿,新年快到了,我要画张贺卡给老师。于是,我铺开画纸,拿起画笔,开始作画。我画了许多小朋友在给老师敬礼,并在旁边写上一行小字:"老师,您辛苦了。祝您新年快乐,身体健康,万事如意。"
  活动课结束了,我把自己画的贺卡交给了老师,并轻轻对老师说:"谢谢您,敬爱的老师。"
  老师开心地笑了。(指导教师:张海芳)
  70分
  晓菡清楚地把事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果记述了下来,这正是记事作文基本写作的六要素,对于一位二年级的小朋友而言,已经是非常不错了。
  晓菡的文笔质朴清新,完全具备写好作文的基本素质,如果能在文章里再加些诸如"轻轻对老师说"里的"轻轻"类的、能表现内容丰富些的形容词,就会更出色。
  看机器人科普展
  河南郑州市幸福路小学二年(五)班黄若尘
  11月17日上午,我和妈妈去省科技馆看"智能机器人科普展"。在这里,我看到了各种各样的机器人:有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会倒开水的、会盖章的机器人,还有会弹琴的、会避开障碍物的以及会打球的机器人。还有一个机器人特别能干——会卖饮料,我还在它那里买了一罐可乐呢!
  我很想知道,这些机器人怎么这么聪明呢?它们还会说话呢!它们是怎样制造出来的呢?妈妈说:"我应该从小好好学习,掌握科学知识,长大也能制造出机器人"。我想我一定要朝着这一目标努力学习,长大了造出一个更像人类的机器人。
  70分
  若尘把机器人的种类都给大家讲了出来,说明他已经具有了写作详略得当的意识,想在机器人的具体描写上多下功夫,而且还单独提到了一个可以卖饮料的机器人,观察得还挺仔细。
  若尘虽然确定了文章要详细写的内容,但展开的还不够细致,还没有学会根据所记叙的不同内容,运用各种不同的方法。对于重要的情节、场面和过程如果能多花些笔墨,具体详尽地进行记叙,对次要的情节也要略写,甚至一笔带过,会好得多。
  在给予的一瞬间
  东北师范大学第二附属小学五年(4)班芮兴宇
  在2005年的"5﹒1"假期前夕,我们文化小学举行了一次运动会。在运动会的第一天,妈妈给了我20元钱,让我买些吃的。上午,就在我到校的时候。我忽然看到了一个老爷爷,他疲惫不堪地背靠在树上,骨瘦如柴,面呈菜色。一看就知道已经很长时间没吃东西了。这个老爷爷穿着破烂不堪的褐色衣衫,显得十分衰弱无力。多么可怜的老人啊!年纪这么大,还不能在家里好好地享受清福。我不禁产生了怜悯之心。望望这位年迈可怜的老人,望望我手里的钞票——这花花绿绿的家伙能解决这老爷爷几天的温饱问题,而我却不太需要它。
  我走上前去,这步伐变得特别轻快。将这张钞票递给老爷爷的一瞬间,我体验到了愉悦,这是我从未体验过的快乐,一次全新的体验。我感到快乐在我的心里回荡,久久未能散去。
  85分
  小作者不但写清了事件,更写出了人物的外貌及作者的心理状态,详略处理得也很恰当。更为难能可贵的是,小作者通过勇敢迈出的给予的脚步,体会到了生命的美好、善良的魅力,带给读者以温和友爱的社会心理感受。
 
贺卡老爷爷活动课学生阅读阅读大全网站目录投稿:安春