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解心锁立心志逐步发展


  李华,男,大一新生,内蒙古人,班级生活委员。有一段时间,我发现李华经常有旷课行为,并与他进行了多次谈话,但是几乎没有什么效果。甚至他还提出不在本班教室上晚自习,我没有同意。于是,李华便以不能以身作则为由辞去班级生活委员职务,和我的关系陷入尴尬境地,而他依然我行我素,还时有旷课行为,即便上课也心不在焉。我意识到这并不是一个简单的旷课问题,为了有效改变这一状况,我制定了以下工作方案。
  一、详细了解情况
  李华的父亲是一名警察,工作很忙,经常出差;母亲是一名公务员,家境很优越。我和他父母通了电话,知道他高中时成绩还算可以,只是在高考前突然不知怎么心情不好,影响了考试,所以成绩不好,才上了预科。宿舍同学说他不讲究卫生,还不让别人动他的东西。一次学校检查卫生,舍友看他的床比较乱,就帮忙收拾了一下,结果他回到宿舍后大发脾气,还差点和舍友打了起来。同时,我还了解到,李华天天在宿舍嚷着让同学给他介绍女朋友,还经常浏览色情网站。
  二、取得信任,激励心志,重新开始
  利用偶然见面的时间,我和李华聊了起来。首先,我肯定他的积极表现,在入校初期,积极参与班委竞选,并被选为班级生活委员。其次,希望他走出高考没有考好而产生的不良情绪的阴影,要在新的环境积极表现自己。积极竞选班委,并被选上,说明他在同学们眼里是优秀的,至少现在是这样,已经有了良好的开始,应该进一步努力。我告诉他要认识到作为学生应该负起的角色责任,履行自己的义务,好好学习,让家长、老师放心。谈话中,我还特意提到他给奶奶买鞋子的事情,夸他有孝心。看得出他很激动,也很高兴。最后,我提出了要求:从小事做起,不迟到,不旷课,严格要求自己。并让他知道,我会一直关注他,相信他会做好。
  三、找出症结,取得家长支持
  我还趁他父母来校看望的时机,和他父母进行了沟通,取得了他们的支持。和他父母的交谈让我很吃惊,也让我理解了李华的行为。母亲说孩子和高中时相比已经有了很大进步,可以自己洗衣服了,生病了也知道怎么去吃药,会过集体生活了。听到这些,我明白了李华借口生病不上课的原因了:像他这样初次离开父母来到异地求学的学生很多,环境、生活、学习、同学等的陌生带来的焦虑才造成现在的状况。
  说起李华经常浏览色情网页和叫嚷着让同学介绍女朋友的事情,其父母都低下了头,说孩子高考成绩下降,就是这个原因,以前谈恋爱,高考前女友突然提出分手,他深受打击,以致高考失利。他们不忍心看孩子感情和学习的痛苦,才选择让孩子读预科的。
  其实在学生成长的关键时期,出现这样的问题是很正常的。为了引导他不因失恋而沉迷于色情网络,我建议家长配合老师,多鼓励他努力学习,积极参加班级活动,主动与老师、同学沟通,培养兴趣和特长,转移注意力。
  四、营造环境,放宽限期,逐步发展
  营造良好的人际环境。我和李华的舍友、同学就李华旷课行为进行了多次谈话,希望大家多关注、关心他,要看到他积极的一面,日常生活中互相帮助,为李华的改变营造良好的环境。
  放宽期限,严格要求。我再次找李华进行了谈话,说起了他父母对他的期望,鼓励他作为独生子,承载着家人的热切期望,应该严格要求自己,积极追求进步。同时,我把他以前所有旷课和不良记录全部勾销,让他有信心重新开始,争取在预科一年级有好的成绩。
  引导鼓励,转移注意力。在开展班级活动时,我鼓励甚至直接要求李华积极参加,以此促使他多接触人和事,从中发现自己的优点和特长,转移注意力,享受生活、学习的乐趣。
  及时提醒,逐步发展。看到李华兴奋的表情,我知道他接受了我的建议,可是对于他这样问题很多的学生来说,只通过一次教育就让他有很大的转变是不可能的。我就让班长及时关注李华的表现,一有问题及时提醒,允许他犯错误,逐步引导,慢慢改变。一个学期下来,李华有了很大的改变,虽说学习成绩还是很差,但是在和同学相处方面进步还是很大的。
  对于像李华这样有心理障碍的学生来说,培养他们拥有其他的兴趣、及时转移注意力是一个非常好的方法。现在李华已经上本科了,我为他感到高兴,毕竟他在改变、在进步,也许在一个新环境里,他会做得更好,成长得更快。
 
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