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教学做合一活力课堂教案


  任教科目: _ 美术   _任课老师_ 樊老师 _  _ 班级:_ 18 ѧǰ教育   _课时: 4课时  _
  实训课教学过程
  课 题
  色彩搭配技巧
  授课时间
  4节课 教学 目标
  1.知识技能
  2.过程与方法
  3.情感态度与价值观 1、有彩色的基本色
  2、基本色相:红、橙、黄、
  绿、蓝、紫。
  重点难点 同类色搭配(45度)
  临近色搭配(90度)
  对比色搭配(135度)
  互补色搭配(180度)
  设计意图
  掌握色彩的对比性,学会色彩搭配。
  实物、模型、课件
  ppt课件
  
  教学环节
  实训课教学活动
  备注 引
  创设情境
  引入新课
  色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度,表示颜色中所含有色成分的比例,比例越大则色彩越纯,比例越低则色彩的纯度就越低。
  展示加工工件、模型;利用多媒体课件展示加工工件场景、流程等 教师讲
  操作要点
  教师做
  操作示范 同种色搭配从12色色环中两个比较接近的颜色相配。如蓝色-绿色、橙色-红色、蓝色-紫色。邻近色搭配,所谓临近色系指色环大约在90度以内的邻近色。对比色搭配,指在24色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色
  讲解加工工件所需知识与技能,示范操作加工工件动作、流程 学生学
  操作要点
  学生做
  技能训练
  色彩的搭配是美术工作者必备的基本色彩技能,同学们要多把不同的色彩进行对比,进行分析,找出色彩搭配的规律,才能把色彩课学好。
  学习加工工件的知识与技能,合作或独立操作加工工件,教师指导学生安全操作,纠正不规范动作。互动中形成活力课堂 չ 、点
  作品展示
  教师点拨 让同学们展示各自的色彩搭配效果图。一般来说全身色彩以三种颜色为宜,不宜过多。
  展示学生加工工件;教师点拨工件优缺点,以及与标准工件的差距。互动中体验成功的喜悦 评
  教学评价
  幸福提升
  看看哪个同学配色好,并能讲出对比的原理。让同学自己找出来,或同学们帮他找出来,老师做最后总结。使他们感受到色彩的魅力。
  评价学生学习态度、学习主动性、学习知识与技能,达到快乐幸福
  
 
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