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写景状物四弊


  摘要:写景状物作文训练是小学阶段作文训练的主要形式。这类作文的要求随着年级的提高有所提高,学生习作时出现了不少问题,归纳起来有以下四种弊病:一是"一处"成"一个","一件"变"一种";二是观察不入微,特点难把握;三是考虑不周到,联想欠合理;四是描写无主次,重点难突出。
  关键词:写景状物;"四弊"
  写景或状物作文训练是小学阶段作文训练的主要形式。这类作文的要求随着年级的提高有所提高,写"一处景物"是写"一个景物"的延伸,"突出重点"是前次作文训练的继续,写"联想"是本次作文训练的重点。但学生在习作时出现了不少问题,归纳起来有以下四种弊病:
  一、"一处"成"一个","一件"变"一种"
  "一处景物"表示一定范围的景和物。它要求写群体,写几样景或物,不应该只写一样。自作中有写《树》,有写《繁星》,还有的写《晚霞》。习作仅对树或繁星或晚霞的形状、大小、颜色和活动变化等方面作细致描绘,周围的景物只字不提。这样,习作就雷同于的"描写一个景物"。"一件东西"中的"一件"与"一种"有区别。"一件"这个数量词应用在单个的事物上,而"一种"则表示一类的事物,它可由多个事物组成。由于学生对这两个词概念模糊,以至出现《一对小泥人》和《两只小瓷猫》这样的习作。鉴于上述弊病,教师平时应加强对学生审题训练,培养学生认真仔细审题习作;习题前要帮助学生剖析词意,分辨两组数量词的不同点;必要时,可与利用《火烧云》和《记金华的双龙洞》作对比说明。
  二、观察不入微,特点难把握
  写景状物最讲究把握事物的特点。而要把握事物的特点,首先要会细致入微地观察事物,有些学生却不知观察的重要,请看习作《花坛》:
  说起我家的花坛,嘿,可美了!
  春光明媚。和风送暖,花坛里充满了生机。你看,小草发芽了,鲜花盛开。迎春花显出几分春意,含笑花笑开了嘴,鸡冠花不断地"点头",牡丹花跳着"迪斯科",桂花的花香引来了蜜蜂,在花丛中飞舞。
  看着这些花兒,我不禁想到我们—祖国的花朵,在党的哺育下茁壮成长。
  此文内容空洞,给人一种失真的感觉。主要是因为作者观察花坛不仔细,没有积极动用各种感官对花的颜色、形态、气味、生长情况等当面作用细致观察,也没有注意花草的时令特征和地方特征,只是笼统地进行描写,因此"花坛"就没有了的特点。
  考虑不周到,联想欠合理。
  学生习作时必须找出甲乙两事物相似的联系点合理联想。不能只注意想的"数量",却忽视了想的"质量"。下面请看习作《我的小瓷马》片段:
  ……马头抬起,马嘴微微张开,像是在引吭高歌。马头上有鬃毛,像一位将军似的,可威武了。那膘肥体壮的身子呈灰褐色,像一睹高大坚固的墙。那结实的四肢更有特色:一只弯弯似弓,一只直直如箭,一只悬空像刀,一只倾斜犹棍。乍一看,像要飞上当天马似的……
  上文句句不离联想。但仔细推敲就发现这些联想很多是"次品":文中的"引吭高歌"、"将军"、"高大坚固的墙"、"箭"联想得都不够合理。马叫一般不说"唱歌","鬃毛"怎像"将军"?"箭"直而尖,"肢"直却难尖!
  三、描写无主次,重点难突出
  先请看习作《虎鹰公园》主要段落:
  小公园的门呈瓶子形状。走进去,看见两旁各有一颗枫树,枫叶像血一样红。园中有一个大水池。水池上有一个小亭子。放学后,我们常常喜欢在那谈天说地。水池有喷水管,池底有五颜六色的水灯池里还两只展翅欲飞的石鹤。到了晚上,池里的水灯一开,水管喷出高高的水柱,别提多美了。
  公园两边各有一座假山。山上的假石有的像虎,有的像鹰。左右山上各有一颗大樟树。樟树树干中间是空的,人可以钻到里边去。树上栖息着许多八哥。
  假山旁还有一个大花圃,花圃里有许多花。一年四季,花香不断。
  习作者观察可谓仔细:园门、枫树、水池、亭子、假山、樟树、花圃一物不漏,连池底的水灯、枫树的叶、樟树的洞、树上的八哥也观察到了。但是作者描写时不分主次,每处"平分秋色",重点地方没有用浓墨,该略的地方又舍不得省略。所以文章变成"流水账"。
  为了避免二、三、四类弊病,习作前,教师要做好三方面的指导:(1)重申观察的重要性。动笔前要求学生认真仔细实地观察事物,懂得抓事物特点,学会同中求异。(2)指导学生合理地展开联想,懂得抓住甲乙事物相似的联系,运用比喻、拟人的手法引出联想。(3)要求习作前编写提纲,指导学生确定写作重点,有详有略地进行习作。
 
廖金霞状物花坛写景职场阅读阅读大全网站目录投稿:南烟